Презентация на тему "Работа с неуспевающими учащимися"

Содержание

• 
  Слайд 1

  РАБОТА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧАЩИМИСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

• 
  Слайд 2

  Неуспевающий ученик – кто это?

  Это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, навыков, скорость мышления и выполнение заданий, которые показывают обучающиеся его возрастной группы

• 
  Слайд 3

  тиПЫ НЕУСПЕВАЮЩИХ

  По Л. С. Славиной учащиеся, у которых отсутствуют действенные мотивы учения (не хотят) учащиеся, со слабыми способностями к учению (не могут) учащиеся, с неправильно сформировавшимися навыками учебного труда и не умеющие трудиться (не умеют)

• 
  Слайд 4

  Первый тип неуспевающих

  Ученики, низкое качество мыслительной деятельности которых сочетается с положительным отношением к учебе те, кто не могут хорошо учиться, но хотят

• 
  Слайд 5

  второй тип неуспевающих

  те, кто могли бы хорошо учиться, но не хотят Ученики, у которых высокое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учебе

• 
  Слайд 6

  третий тип неуспевающих

  те, кто не могут хорошо учиться, и не хотят Ученики, у которых низкое качество мыслительной деятельности сочетается с отрицательным отношением к учебе

• 
  Слайд 7

  ВИДЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ

  Эпизодическое отставание по одному или нескольким предметам, которое можно преодолеть Постоянное отставание по нескольким сложным предметам Общее и глубокое отставание по многим предметам за длительный учебный период

• 
  Слайд 8

  ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ

  слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний, задержка психического развития; пропуски занятий (по уважительной, так и неуважительной причине); педагогическая запущенность: отсутствие у ребенка наработанных учебных умений и навыков, низкая техника чтения, техника письма, счета, отсутствие навыков самостоятельной работы, анализа и синтеза материала; психологические сложности в семье; отсутствие учебной мотивации, преобладание игровой мотивации ( гаджеты).

• 
  Слайд 9
  

  чтобы ребенок чувствовал себя любимым и любил; чтобы ребенок чувствовал, что его успехами интересуются; чтобы неудачи не превращались в ссоры и скандалы. не должно быть наказания за неудачи; помощь была ненавязчива; поощрять за успехи; Памятка родителям Для того, чтобы ребенок хорошо учился необходимо:

• 
  Слайд 10
  

  Привлекать во внеклассную работу. Памятка УЧителям Разрешить дольше готовиться у доски; Использовать наглядные пособия; Помогать обучающему при ответе наводящими вопросами; Выбрать рациональную индивидуальную систему упражнений; Объяснять подробнее алгоритм выполнения задания; Использовать карточки с направляющим планом действий; Помните: лучший источник мотивации неуспевающего ученика– сознание того, что у него что-то получается .

• 
  Слайд 11

  Пути преодоления неуспеваемости

  НЕРЕШИТЕЛЬНОСТЬ РОБОСТЬ НЕУВЕРЕННОСТЬ УВЕРЕННОСТЬ УСПЕХ РЕШИТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЬ КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ РОДИТЕЛЬ АДМИНИСТРАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ

• 
  Слайд 12

  Вывод

  использовать передовые методы в обучении; правильно установить причину неуспеваемости; определить пути ее ликвидации; реальная помощь и тесный контакт всех членов семьи с педагогическим коллективом. ВМЕСТЕ МЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОМОЖЕМ ОБУЧАЮЩЕМУСЯ ПРЕОДОЛЕЕТЬ НЕУСПЕВАЕМОСТЬ