Презентация на тему "«Разработка и внедрение моделей социального партнерства дошкольного учреждения с родителями воспитанников логопедической группы»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Доклад на тему:«Разработка и внедрение моделей социального партнерства дошкольного учреждения с родителями воспитанниковлогопедической группы»

  Подготовила Учитель-логопед 26.10.17 Агапова Татьяна Анатольевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад № 21 городского округа Балашиха Московской области 143980 Московская область, г.о. Балашиха, мкр. Павлино, д.20 тел. 8(495)522-05-13

• 
  Слайд 2
  

  Взаимодействие в условиях Дошкольной образовательной организации

• 
  Слайд 3
  

  Родительский клуб «ВСЕ ВМЕСТЕ»

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: Разработать и внедрить модели взаимодействия педагогов ДОО с семьей. Развивать ответственные и взаимозависимые отношения с семьями воспитанников логопедической группы, обеспечивающие целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в вопросах предшкольной подготовки. 

• 
  Слайд 5
  

  Задачи проекта: Создать систему, позволяющую вовлекать родителей в процесс воспитания детей, применяя различные формы (семинары, тренинги, мастер-классы, «круглые столы» и т.д.). Выявить позиции педагогов и родителей по актуальным проблемам в процессе подготовки детей к школьному обучению. Повысить педагогическую компетентность родителей в области детско-родительских отношений. Разработать рекомендации по улучшению детско-родительских отношений. Установить положительный эмоциональный контакт между педагогами, родителями и детьми.

• 
  Слайд 6
  

  Методы   Метод проблемной постановки вопроса. Метод педагогической рефлексии. Метод анализа. Метод игрового моделирования. Метод беседы.

• 
  Слайд 7
  

  Этапы реализации проекта: 1 этап – подготовительный (март, апрель, май 2017 года) Цель: сбор, анализ и структурирование информации о разработке моделей социального партнерства ДОО с родителями воспитанников. подготовка педагогических кадров к разработке моделей партнерства ДОО с родителями; разработка модели взаимодействия ДОО и семьи; изучение теории и практики использования новых форм взаимодействия с родителями в соответствии с требованиями ФГОС; анализ воспитательного процесса с точки зрения современных требований; подбор методической литературы по взаимодействию с родителями.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы реализации проекта: (продолжение) 2 этап – практический (сентябрь 2017- март 2018 учебный год) Цель: организация взаимодействия ДОО с родительской общественностью, педагогический мониторинг, позволяющий выявить возможности участия каждого родителя в педагогическом процессе ДОО; педагогическая поддержка родителей (лекции, тренинги, дискуссии, открытая непосредственно образовательная деятельность); педагогическое образование родителей (клубы интересных встреч, творческие и исследовательские проекты, тематические встречи, библиотека для родителей);

• 
  Слайд 9
  

  Этапы реализации проекта: (продолжение) 3 этап – аналитический (апрель-май 2018года)   Цель: определение результативности внедрения моделей социального партнерства ДОО с родителями воспитанников; анкетирование по удовлетворению запросов родителей; определение эффективности работы педагогического коллектива в рамках внедрения моделей социального партнерства ДОО с родителями. Сроки реализации проекта: март 2017 – май 2018гг.

• 
  Слайд 10
  

  Ожидаемые результаты работы родительского клуба «МЫ ВМЕСТЕ» : создание в ДОО условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми; повышение уровня профессиональной компетентности педагогов по организации взаимодействия ДОО и семьи; повышение уровня педагогической культуры родителей; организация заботы об эмоциональном благополучии каждого ребенка в ДОО и семье; повышение удовлетворенности родителей и социумом качеством предоставляемых услуг.  

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!