Презентация на тему "Развитие пространственных представлений и межполушарного взаимодействия у детей 5-7 лет"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие пространственных представлений и межполушарного взаимодействия у детей 5-7 лет

  Методическая мастерская

• 
  Слайд 2

  Пространственные представления включают в себя

  определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела

• 
  Слайд 3
  

  Недостаток развития пространственных представлений может вызвать проблемы:

  Нарушение пересказа текста и проблемы с чтением; Нарушения счета и трудности с вычислительными операциями; Нарушения письма; Трудности в рисовании, лепке из пластилина, конструировании, в складывании из частей целого; Трудности в восприятии и запоминании частей своего тела.

• 
  Слайд 4

  Ориентировка в пространстве своего тела

  Первоначально дети различают направления, соотнося их с определенными частями собственного тела.

• 
  Слайд 5

  Игры и упражнения на ориентировку в пространстве своего тела

  «Красная нить» «Части тела» «Выше-ниже» «Сзади-спереди»

• 
  Слайд 6

  Расположение объектов в пространстве по отношению к собственному телу

  На следующем этапе у ребенка формируются представления о расположении объектов в пространстве по отношению к его собственному телу. Я нахожусь справа от Маши, перед ней, позади нее. Шкаф позади меня, окно передо мной, диван слева от меня.

• 
  Слайд 7
  

  Игры и упражнения на ориентировку в пространстве по отношению к собственному телу

  «Что наверху, внизу, справа, слева,впереди,позади?» «Построение по инструкции «Паровоз» «Двигательный диктант «Робот»

• 
  Слайд 8

  Взаимоотношения между внешними объектами

  Далее формируются представления о взаимоотношениях между внешними объектами. А затем словесное обозначение пространственных взаимоотношений в речи ребенка. Чашка стоит на столе. Карандаш лежит под книжкой. Умение пользоваться предлогами.

• 
  Слайд 9
  

  Игры и упражнения на формирование в представлений между внешними объектами

  «Капризный фотограф» Графические диктанты Копирование «Сказочная гостиница»

• 
  Слайд 10

  Развитие межполушарного взаимодействия

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Нейродинамическая гимнастика

  Мануальный блок (ручной). Это специальные игры и упражнения, позволяющие повысить способность мозга к интегрированной работе. Около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция руки. Под влиянием кинестетических импульсов от руки включается механизм «единства мысли и движения».

• 
  Слайд 13
  

  Психомоторный блок. Психомоторный блок направлен на укрепление между полушариями функциональной взаимосвязи, имеющей сложную психическую организацию. Упражнения данного блока позволяют улучшить сенсомоторную и пространственную координацию, повысить возможности произвольного внимания, усидчивости, развить зрительно-моторную координацию.

• 
  Слайд 14

  Рисование двумя руками

• 
  Слайд 15

  Пособия по развитию межполушарного взаимодействия

• 
  Слайд 16