Презентация на тему "Развитие творческих способностей через театральную деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Развитие творческих способностей учащихся через театральную деятельность

  БарсуковаА.И. Учитель высшей категории МОУ СОШ №16 с.Томузловского Буденновского района

• 
  Слайд 2

  От обряда к театру

  Обрядовый фольклорОбряд — “совокупность действий, установленных обычаем, в которых воплощаются какие-нибудь религиозные представления или бытовые традиции” (Словарь Ожегова). Деревенская масленица

• 
  Слайд 3

  Весенние песни (веснянки)

  Весна, весна красная, Приди, весна, с радостью, С великой милостью, Со льном высоким, С корнем глубоким, С хлебами обильными.

• 
  Слайд 4

  Свадьба

• 
  Слайд 5

  От петрушки к театру

  Из-за ширм Петрушка выскочил и ну: - Эй, коси-малина, вспомню старину! Весело Петрушка пляшет и поёт - Молодец, каналья, - говорит народ к театру

• 
  Слайд 6

  Театр и дети

  «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,Когда он живет в мире игры, музыки, фантазии, творчества.Без этого он засушенный цветок».В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 7
  

  В ожидании чуда можно прожить целую жизнь, в сотворении чуда можно прожить несколько жизней…

  Театр — это, несомненно, волшебство! Детский театр — волшебство вдвойне Театральное искусство занимало большое место в теоретическом наследии В.А. Сухомлинского и С.Т. Шацкого. Последний, например, был глубоко убежден, что “потребность во внешнем выражении душевных процессов, переживаний и впечатлений есть насущная необходимость для детей, и детское искусство – не забава, так себе, между прочим, а часто самая настоятельная потребность, входящая глубоко в личную жизнь ребенка”.

• 
  Слайд 8

  Преподавание – это наука или искусство?

• 
  Слайд 9
  

  Школьный театр «ПРЕМЬЕРА»Цель:воспитание и развитие понимающего, умного, воспитанного театрального зрителя, обладающего художественным вкусом, необходимыми знаниями, собственным мнением. Задачи:- опираясь на синтетическую природу театрального искусства, способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребенка;- помочь овладеть навыками коллективного взаимодействия и общения;- через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные сведения о ней;- научить творчески, с воображением и фантазией, относиться к любой работе.

• 
  Слайд 10

  Новизна программы

  - деятельностный подход к воспитанию и развитию ребенка средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент; принцип междисциплинарной интеграции– применим к смежным наукам (уроки литературы и музыки, литература и живопись, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика); - принцип креативности– предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

• 
  Слайд 11

  Театр в контексте других видов искусстваТеатр = Школа

  Литература Музыка Изобразительное искусство Технология Игра Вокал Ритмика

• 
  Слайд 12

  Черты развития способностей

  Театр = Школа потребность в умственных впечатлениях умственная активность умственные способности + мотивационные факторы познавательная потребность

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Формы проведения занятийиграбеседаиллюстрированиеизучение основ сценического мастерства мастерская образамастерская костюма, декорацийинсценирование прочитанного произведенияпостановка спектакля посещение спектакляработа в малых группахактёрский тренингэкскурсиявыступление

  Заинтересованность ученика, доходящая до азарта, – обязательное условие успеха выполнения задания!

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Репертуар школьного театра «ПРЕМЬЕРА»

  «Смех и слезы» «Двенадцать месяцев» по С.Маршаку «Звездный мальчик» О.Уайльда «Звезда» по Казакевичу «Великое противостояние» по повести Л.Кассиля «Снегурочка» по мотивам народной сказки Новогоднее представление по мотивам сказки «Щелкунчик» «Новогодние приключения Маши и Вити» «Мальчик – Одуванчик» Участие в играх КВН в г.Буденновске и г.Ставрополе

• 
  Слайд 17
  

  Как хорошо, что есть театр!Он был и будет с нами вечно,Всегда готовый утверждатьВсе, что на свете человечно.Здесь все прекрасно – жесты, маски,Костюмы, музыка, игра.Здесь оживают наши сказкиИ с ними светлый мир добра!

• 
  Слайд 18
  

  Программа «Театр в начальной школе» составлена на основе:- программы курса «Театр» для начальной школы И.А. Генералова(Образовательная система «Школа 2100» - образовательной программы «Основы театрального искусства» Похмельных А.А.- программы обучения детей основам сценического искусства «Школьный театр» Е.Р. Ганелина (Санкт – Петербургская государственная академия театрального искусства. Кафедра основ актёрского мастерства).