Презентация на тему "«Амплификация развития ребенка через театрализованную деятельность» «Мы театралы»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад общеразвивающего вида № 140»

  «Амплификация развития ребенка через театрализованную деятельность» «Мы театралы» Подготовила воспитатель: Цагикян Анна Григорьевна 1КК

• 
  Слайд 2
  

  Как хорошо, что есть театр!Он был и будет с нами вечно, Здесь все прекрасно – жесты, маски,Костюмы, музыка, игра.Здесь оживают наши сказкиИ с ними светлый мир добра!

• 
  Слайд 3
  

  В настоящее время в рамках внедрения ФГОС дошкольного образования предъявляются повышенные требования как к формам организации  разных видов детской деятельности  детей,  так и к содержанию воспитательно-образовательного процесса в целом.Проблема использования театрализованной деятельности в воспитательно-образовательном процессе в современных условиях носит актуальный характер, так как позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания, учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. Использование театрализованной деятельности в системе обучения детей в ДОУ, позволяет решить комплекс взаимосвязанных задач во всех образовательных областях по ФГОС ДО.

• 
  Слайд 4
  

  Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: формирование творческой личности через виды театрализованной деятельности. Задачи: Социально-коммуникативное развитие • формирование положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности; • воспитание культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества); • воспитание у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности; Познавательное развитие • развитие разносторонних представлений о действительности (разные виды театра, профессии людей, создающих спектакль) ; • развитие памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата. Речевое развитие • содействие развитию монологической и диалогической речи; • овладение выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами) ;

• 
  Слайд 6
  

  Художественно-эстетическое развитие • приобщение к высокохудожественной литературе, музыке, фольклору; • развитие воображения; • создание выразительного художественного образа; • реализация самостоятельной творческой деятельности детей. Физическое развитие • согласование действий и сопровождающей их речи; • умение воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа; • развитие координации движений, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.

• 
  Слайд 7
  

  Взаимодействие с родителями: Беседы – консультации по тематике. Творческие отчеты о проделанной работе. Наглядная информация: Памятки для родителей. Фотоальбомы, газеты. Выставки детских работ, рисунков. Совместные творческие вечера - театрализованные мероприятия, утренники. Творческие мастерские – совместная с родителями подготовка материала для мероприятий с детьми.

• 
  Слайд 8
  

  «Центр Театра» 1. Настольный театр игрушек. 2. Настольный театр картинок. 3. Конусный театр. 4. Фланелеграф. 5. Теневой театр. 6. Пальчиковый театр. 7. Театр Би-ба-бо. 8. Театр Петрушки. 9.Театр масок. 10. Костюмы для спектаклей детей и взрослых. 11. Атрибуты для занятий и для спектаклей. Ширма для кукольного театра. Музыкальный центр, видеоаппаратура Медиатека(аудио- и CD диски). Декорации.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Настольный театр игрушек.

• 
  Слайд 11
  

  Театр «Масок»

• 
  Слайд 12
  

  Театр «Петрушки».

• 
  Слайд 13
  

  Театр «БИ-БА-БО»

• 
  Слайд 14
  

  Пальчиковый театр

• 
  Слайд 15
  

  Театральные атрибуты своими руками.

• 
  Слайд 16
  

  Сказка «Теремок»

• 
  Слайд 17
  

  Сценка «Сеньор помидор»

• 
  Слайд 18
  

  Сказка «Репка»

• 
  Слайд 19
  

  Сказка «Красная шапочка»

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  Театральная деятельность позволяет решать ребенку многие проблемные ситуации, преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Каждый игровой персонаж дает возможность ребенку проявить свою фантазию, воображение, представив себя в определенной роли. Очень важно, чтобы процесс вхождения в роль ребенка проходил непринужденно. Поэтому, педагогу необходимо выступить в роли партнера, проводника в удивительную страну театра. Ведь только в атмосфере доверия и психологического комфорта можно раскрыть способности каждого ребенка.

• 
  Слайд 23
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!