Презентация на тему "Реализация системно - деятельностного подхода в обучении младшего школьника"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников.

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Соловьихинская средняя общеобразовательная школа» 2014 год. Составитель: учитель начальных классов МБОУ «Соловьихинская СОШ» Рыжих Маргарита Леонидовна

• 
  Слайд 2
  

  «Великая цель образования-это не знания, а действия!» Герберт Спенсер

• 
  Слайд 3
  

  Реализация системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников

• 
  Слайд 4
  

  Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Системно-деятельностный подход Вектор смещения акцентов нового стандарта Основной результат – развитие личности ребенка на основе универсальных учебных действий

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Реализация системно – деятельностного подхода с соответствии с требованиями ФГОС НОО

• 
  Слайд 6
  

  Объект исследования: инновационные формы и методы Предмет исследования: развитие личности младшего школьника

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  1.     Изучение теоретической основы системно – деятельностного подхода.2.     Осуществление отбора форм и методов образовательной деятельности, ориентированных на развитие УУД .3.     Освоение новой системы требований к оценке результатов образовательной деятельности. 4.    Разработка и апробация технологических карт и методик оценки уровня сформированности УУД .

• 
  Слайд 8

  Основное содержание проекта

  Методическая система работы; Технологические карты мониторинга УУД; Листы достижений.

• 
  Слайд 9

  Этапы работы над проектом

  Подготовительный этап: 2011 –2012г. Основной этап: 2013- 2014г. Заключительный этап: 2014-2015г.

• 
  Слайд 10

  Обобщение и анализ результатов работы по теме проекта

• 
  Слайд 11
  

  Дидактические принципы построения урока в режиме системно-деятельностного подхода Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

• 
  Слайд 12
  

  Технологии Технология, основанная на создании учебной ситуации Технология проектного обучения Технология, основанная на уровневой дифференциации обучения Информационные и коммуникативные

• 
  Слайд 13
  

  Деятельность Мотивация Пробное действие Затрудне- ние Реализация проекта Само-контроль Само-оценка Структура деятельности согласно методологической версии теории деятельности (Л.Г. Петерсон)

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Система оценки достижения планируемых результатов

• 
  Слайд 16

  Мониторинг УУД

  Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД

• 
  Слайд 17

  Результаты - продукты

  Рабочая программа внеурочной деятельности «Я – исследователь» Разработки уроков Технологические карты мониторинга Листы диагностики достижений планируемых результатов Листы самооценки предметных результатов Методическая копилка ФГОС НОО

• 
  Слайд 18

  Результаты - эффекты

  Результаты выполнение комплексных работ

• 
  Слайд 19

  Литература и источники 

  Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. Пособие для учителя. Под ред.А.Г. Асмолова. М.,Просвещение, 2011- (серия «Стандарты второго поколения»). Асмолов А. Г. Системно-деятельностный подход к построению образовательных стандартов/ А.Г. Асмолов // Практика образования.-2008.- №2. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения, - М. 1986.   Дмитриев С. В. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения / С. В. Дмитриев // Школьные технологии. - 2003.- N 6. - С. 30-39.   Гревцова, И. Системно-деятельностный подход в технологии школьного обучения /И. Гревцова // Школьные технологии. - 2003. - № 6. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М., Просвещение, 2010.   Л.Г. Петерсон, Ю.В. Агапов, М.А. Кубышева, В.А. Петерсон. Система и структура учебной деятельности в контексте современной методологии. М., 2006.   Шубина Т.И. Деятельностный метод в школе http://festival.1september.ru/articles/527236/   Методические рекомендации по организации урока в рамках системно-деятельностного подхода. http://omczo.org/publ/393-1-0-2468