Презентация на тему "Родительское собрание - мотивация к обучению" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Родительское собрание в 7 в классе

  Учение с увлечением Классный руководитель Егорова М.А. МБОУ СОШ №19 2016

• 
  Слайд 2

  Учение должно быть с увлечением, но не с мучением!С.Соловейчик

• 
  Слайд 3

  Цель:

  Оценка успеваемости учащихся класса

• 
  Слайд 4

  Что такое мотивация?

  Мотив – это побуждение к деятельности, то ради чего ребенок совершает ту или иную деятельность. «Не стыдно чего-нибудь не знать, но стыдно не хотеть учиться» Сократ

• 
  Слайд 5
  

  5 уровней учебной мотивации: Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации, учебной активности. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки. Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Подобный уровень мотивации является средней нормой

• 
  Слайд 6
  

  Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей вне учебной деятельностью. Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия. Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.

• 
  Слайд 7

  Анкета

  1 .Назовите любимые учебные предметы в школе.

• 
  Слайд 8

  2.По какому предмету нужна помощь преподавателя

  Алгебра, геометрия-14 Русский язык -2 История 2 Химия 2 Биология, география- по 1

• 
  Слайд 9

  3.Назовите предметы к которым определенный интерес

  Физика-29% Химия-25% История, биология -21% География, русский-13% ИЗО, физ-ра. Технология-4% Итого 92%, остальные не написали

• 
  Слайд 10

  Любимое занятие

  1.Занятие спортом- 10 2.просмотр видео- 9 3.чтение книг -5 4. пишу стихи -4 5. игра на муз инструменте-3 6.коллекционирование , изо-1

• 
  Слайд 11

  Какие мотивы побуждают к учению

  1 .интерес к процессу усвоения знаний-15 2.практическая значимость усвояемых знаний-10 3.ответственность перед родителями -8 4.ответственность перед другими-5 5.ответственность перед преподавателе-3

• 
  Слайд 12

  Чем вызвана неудовлетворенность

  1.непонятно то, что говорят на многих занятиях, а задавать вопросы стесняюсь, 2.неуспеваю приготовиться по многим предметам и из-за этого получаю плохие оценки, 3. не высыпаюсь, 4. понимаю, но не все, 5.ЛЕНЬ!!!

• 
  Слайд 13

  Чем можно объяснить что ты учишься ниже своих способностей

  1.не удается себя пересилить и заставить регулярно заниматься, 2.занят общественной работой, не остается времени на занятия, 3.занимаюсь спортом, поэтому не хватает сил взяться за книгу, 4.много времени уходит на самодеятельность, кружки, 5.слишком часто отвлекают друзья, не хватает силы воли им отказать

• 
  Слайд 14

  Анализ результатов успеваемости учащихся класса

  1 ЧЕТВЕРТЬ 2 четверть 1.Архипова Лиза 2.Казанцева Даша 3.Мальцева Ангелина 4.Муминов Фаррух 5Пономарева Вероника 6.Шакирова Лилия Неуспевающие: 1.Гольянов Женя- история-2 2.Щетков Кирилл- ф-ра-2 1.Архипова Лиза 2.Григорьева Настя 3.Казанцева Даша 4.Мальцева Ангелина 5.Пономарева Вероника 6.Шакирова Лилия Неуспевающие: 1.Гольянов Женя- география 2.Полежаева –география 3.Попов Рома-Ф-ра 4.Щетков Кирилл- география

• 
  Слайд 15

  С тройками

  1 четверть 2 четверть 1.Григорьева Настя –геогр, 2.Закиев Ренат- история, 3.Кожеватов Егор- история, физика, 4.Редозубова Юля- история, физика 1.Муминов Фаррух-геог, хим 2.Попов Иван- рус, лит, ин.яз 3.Редозубова Юля- история, геогр 4.Закие Ренат – истор, геогр, хим

• 
  Слайд 16

  успеваемость

  1 четверть Успеваемость -92% Качество -29% 2 четверть Успеваемость -88% Качество – 25%

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Советы родителям

  никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п. Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный. Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь. Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность. Не ругайте, а учите

• 
  Слайд 19
  

  Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.

• 
  Слайд 20

  Уважаемые родители!

  НЕ забывайте о том, что прежде всего на вас лежит ответственность за воспитание и обучение ваших детей. Конвенция о правах ребѐнка, ст. 18. Родители или в соответствующих случаях законные опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребѐнка.