Презентация на тему "Социализация детей младшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Социализация детей младшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игруВоспитатель:Рычко Н.Н.

  Филиал МБДОУ«Детский сад №43»- «детский сад №33»

• 
  Слайд 2

  А.С.Макаренко

  «Игра имеет в жизни ребенка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре».

• 
  Слайд 3
  

  Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается социализация , устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия : миром людей ,природы , предметным миром.

• 
  Слайд 4
  

  Наиболее эффективнойформойсоциализацииребенка является игра.

• 
  Слайд 5
  

  Наиболее весомый вклад в социализацию ребенка вносит сюжетно-ролевая игра.

• 
  Слайд 6
  

  «Сюжетно- ролевая игра как важный этап социализации дошкольников»Проблема. В современном быстро развивающемся обществе дети должны быть внимательными , уметь применять полученные знания на практике и этим навыкам мы можем научить их в игре. Цель. Содействовать накоплению игрового опыта детей , предлагая различные сюжеты и способы взаимодействия.

• 
  Слайд 7
  

  Задача на данном этапе – научить детей играть в игры ,с сюжетом которых они сталкиваются каждый день («Семья», «Магазин», «Поликлиника»,др.) Новизна. Использование игровых технологий в педагогическом процессе положительно влияет на качество образовательного процесса.

• 
  Слайд 8

  «Семья». У меня семья большая,очень дружная такая.

• 
  Слайд 9
  

  Здесь у нас большой «Автобус»Качу, лечу во весь опор.Я сам шофёр и сам мотор!Нажимаю на педальи машина мчится в даль.

• 
  Слайд 10
  

  Повар Лера очень ловкоЧистит ножиком морковку,Сыр на крупной терке трет:Взад-вперед да взад-вперед

• 
  Слайд 11
  

  Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница»Всегда внимательно, с любовьюНаш доктор лечит вас, ребят.Когда поправит вам здоровье -Он больше всех бывает рад!

• 
  Слайд 12
  

  В магазине ,возле касс, Продавец встречает нас.

• 
  Слайд 13
  

  Приемы : беседы с детьми; чтение художественной литературы; изготовление атрибутов ; рассматривание иллюстраций; распределение ролей; введение «проблемных ситуаций»

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Проведение экскурсий (медкабинет.)

• 
  Слайд 16
  

  Предметно-игровая среда.

• 
  Слайд 17

  Этапы постановки сюжетно-ролевой игры включают в себя :

  1.Совместная деятельность взрослого и ребенка.

• 
  Слайд 18
  

  К нам приходят студенты , которые принимают участие в наших играх. .

• 
  Слайд 19
  

  2.Совместная деятельность со старшими детьми (раз в неделю приходят дети старшей группы для организации и участия сюжетно-ролевых играх)

• 
  Слайд 20
  

  3.Совместная деятельность со сверстниками.

• 
  Слайд 21
  

  4. Свободная самостоятельная деятельность .

• 
  Слайд 22

  Атрибуты сюжетно-ролевых игр

• 
  Слайд 23
  

  Наблюдая за детьми в процессе сюжетно-ролевых игр, я заметила, что они перевоплощаются в того , кого изображают, создают особую игровую жизнь и искренне радуются или огорчаются по ходу игры, они вживаются в роль и по-своему отображают действительность.

• 
  Слайд 24
  

  В какие бы игры не играли ваши воспитанники , будьте не рядом , а вместе с ними .Только партнерство и сотрудничество воспитателя с детьми в игре , создает зону ближайшего развития самостоятельной игры детей.

• 
  Слайд 25
  

  Спасибо за внимание!