Презентация на тему "Социальное партнерство ДОУ с учреждениями культуры города в патриотическом воспитании дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Августовская конференция работников образования

  Социальное партнерство ДОУ с учреждениями культуры города в патриотическом воспитании дошкольников Нартова Анастасия Вадимовна, воспитатель МБДОУ д/с №2 г. Таганрог 2015 г.

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  ФГОС дошкольного образования называет приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства одним из основных принципов дошкольного образования. Патриотическое воспитание можно осуществлять не только в стенах ДОУ, но и через социальное партнерство с учреждениями культуры города.

• 
  Слайд 3

  Цель

  Создание условий для патриотического воспитания дошкольников при взаимодействии с социальными партнерами. Задачи: способствовать обогащению представлений детей о Великой Отечественной войне и подвиге советского народа через произведения детской художественной литературы. содействовать формированию представлений детей о памятных местах, истории и жизни родного города. формировать первичные представления о малой родине и Отечестве, о социокультурных ценностях нашего народа.

• 
  Слайд 4
  

  Схема взаимодействия ДОУ с другими образовательными и социокультурными учреждениями

  п р Музей ппп Педагоги ДОУ Городская детская библиотека Воспитанники

• 
  Слайд 5

  Экскурсия в Дом- музей И. Д. Василенко

• 
  Слайд 6

  Экскурсия в городскую детскую библиотеку (филиал №13)

• 
  Слайд 7

  Создание мини-библиотеки детских книг о войне в группе

• 
  Слайд 8

  Результаты сотрудничества

  Отмечается положительная динамика в формировании представлений об истории страны и города в годы Великой Отечественной войны (результаты наблюдения за ходом экскурсии детей старшей группы в Дом-музей). Повысилась активность родителей в патриотическом воспитании.

• 
  Слайд 9
  

  Перспектива дальнейшего сотрудничества ДОУ с учреждениями культуры города нацеливает на:

  продолжение работы по патриотическому воспитанию, укрепление связей с социальными институтами города, расширение развивающей предметно-пространственной среды детского сада и группы; развитие творческого потенциала детей, родителей и педагогов.