Презентация на тему "Современные технологии в освоении речевого этикета"

Содержание

• 
  Слайд 1

  СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОСВОЕНИИ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

  ДОКЛАД ПРИГОТОВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ ДЕТСКОГО САДА «ЛУЧИК» ГАМБЕРОВА О.Е.

• 
  Слайд 2

  ПОНЯТИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

  ВЫПОЛНЕНИЕ РЕБЕНКОМ НОРМ И ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ, ОСНОВАННЫМИ НА УВАЖЕНИИ,ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СООТВЕТСТВУЮЩЕГО СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И ФОРМ ОБЩЕНИЙ, А ТАКЖЕ ВЕЖЛИВОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ правила речевого поведения, определяемые взаимоотношениями говорящих в зависимости от ситуации общения

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Задачи по освоению норм речевого этикета

• 
  Слайд 5

  Компоненты речевого этикета

  Восприятие формул речевого этикета Развертывание формулречевого этикета Обучение детей проявлению доброжелательности посредством интонации и мимики система игровых упражнений чтение художественной литературы игры и этюды

• 
  Слайд 6

  Театрализация как средство формирования культуры речевого общения

• 
  Слайд 7

  Использование сюжетно- ролевых игр в освоении речевого этикета

• 
  Слайд 8

  Чтение художественной литературы

• 
  Слайд 9

  Кейс- технология

  Кейс- ситуация- это кейс, в котором описывается ситуация, формулируется проблема, предлагается найти пути для ее решения Уникальность- объединение модульных технологий с компетентностным подходом

• 
  Слайд 10

  Кейс- технологии

  Пакет кейсов

• 
  Слайд 11

  Методы наглядного моделирования

  Мнемотехника- «искусство запоминания». Система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации мнемоквадрат мнемодорожка мнемотаблица

• 
  Слайд 12

  Мнемотехника- составление предложений и отгадывание загадок

  Выполнение совместных действий с детьми по словесной инструкции Самостоятельные действия по схеме Составление высказывания с опорой на графическую схему Чтение фразы по графической схеме Составление предложения

• 
  Слайд 13

  Мнемотехника- разучивание стихотворений

  Выразительное чтение стихотворений Повторение чтения с опорой на схему Вопросы по содержанию Чтение каждой строчки и повторение с детьми с опорой на схему Рассказывание всего стихотворения

• 
  Слайд 14

  Мнемотехника- составление описательных рассказов

  Рассматривание таблицы Выделение существенных признаков рассказа Перекодирование информации Знакомство с правилами строения рассказа Составление рассказа по схеме

• 
  Слайд 15

  Сенсорно- графические схемы Воробьевой В.К.

  Используется слуховая, зрительная, ассоциативная память Из текста выбираются предметы- ориентиры рассказа Составляется предметно- графическая схема Пересказ составляется с опорой на данные предметно- графической схемы В план водятся новые обозначения: существительные наречия

• 
  Слайд 16

  Предметно- схематические модели Ткаченко Т.А.

• 
  Слайд 17

  Дидактический синквейн

  Текст основывается не на слоговой зависимости а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки активная, бурная, воспитывает, окрыляет сказочная, фантастическая, приходит, окрыляет жизнь мечта

• 
  Слайд 18

  Спасибо за внимание