Презентация на тему "Создание развивающего пространства социализации и индивидуализации дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Создание развивающегопространства социализациии индивидуализации дошкольников

  Кузнецова Елена Валентиновна, воспитатель первой квалификационной категории

• 
  Слайд 2
  

  Образовательная программа дошкольного образования направлена на создание:

  условий развития ребенка; развивающей образовательной среды.

• 
  Слайд 3

  Социализация –

  это последовательное, всестороннее включение ребенка в общество, формирование собственной активной позиции личности.

• 
  Слайд 4
  

  Детские сады как первые институты социализации ребенка представляют социум и становятся основой для построения его обобщенных отношений с социальным окружением

• 
  Слайд 5

  Средства социализации ребенкав образовательной среде ДОО:

  предметный мир, наделённый смыслами и значениями; язык, речевое общение; образцы поведения значимых взрослых; элементы детской субкультуры, подчеркивающие определенные ценности и способы регуляции поведения; объединение в различные группы, обладающие определенными ценностями и нормами.

• 
  Слайд 6

  Принципиальные характеристики образовательной среды -

  социализация и индивидуализация ребёнка.

• 
  Слайд 7
  

  Среда создаёт условия для поддержания разнообразия детства, сохранения уникальности и самоценности детства через игру, познавательную и исследовательскую деятельность.

• 
  Слайд 8

  Характеристика среды, направленная на индивидуализацию развития –

  обеспечение разнообразия форм и содержания образования, предоставление ребёнку возможности выбора средств и форм активной деятельности.

• 
  Слайд 9

  Цель организуемой среды –

  создание условий для самоценного развития дошкольника.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Индивидуализация среды предполагает стимуляцию развития сильных и поддержку слабых сторон личности каждого ребёнка.

• 
  Слайд 13
  

  Социальные отношения направлены на формирование у ребенка следующих характеристик:

  уважение себя и других; уверенность в себе, отсутствие страха совершить ошибку; естественность поведения и искренность; готовность принимать на себя ответственность за свои действия; ориентация на индивидуальные и социальные интересы.

• 
  Слайд 14
  

  Игра изнутри мотивирует детскую деятельность, что позволяет актуализировать внутреннюю социальную направленность субъекта во внешний мир.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Показатели успешной социализации дошкольника:

  точность и адекватность отражения объективной реальности в субъективной картине мира; эмоциональное принятие и усвоение социальных и моральных норм и правил; благоприятный социометрический статус ребенка в группе, наличие взаимных симпатий; навыки произвольной регуляции поведения в соответствии с социальными нормами и правилами; способность находить спонтанные, социально приемлемые формы самовыражения, искренность и относительная (по возрасту) независимость; положительная устойчивая самооценка и адекватный уровень притязаний; личный опыт социального взаимодействия и принятия решений в разных ситуациях социального взаимодействия.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!