Презентация на тему "Теоретические основы индивидуализации образования детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Теоретические основы индивидуализации образования детей дошкольного возраста

  Подготовил: Учитель-логопед I КК Флуднева Оксана Владимировна

• 
  Слайд 2

  Принцип индивидуализации-

  построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. ФГОС дошкольного образования

• 
  Слайд 3

  Индивидуализация -

  Организация учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей детей, что позволяет создать оптимальные условия для реализации потенциальных возможностей каждого ребенка.

• 
  Слайд 4

  Индивидуальные особенности дошкольников:

  Уровень гибкости мыслительной деятельности; Темп усвоения информации; Темпом формирования навыков и умений.

• 
  Слайд 5

  Разноуровневое обучение -

  личностно-ориентированная технология, при которой воспитанник имеет возможность овладеть программным материалом в зависимости от своих способностей и возможностей, но не ниже базового. Условия осуществления: усвоение всеми детьми обязательной части (базового уровня); Уровень сложности должен соответствовать индивидуальным особенностям ребенка.

• 
  Слайд 6

  Цель разноуровневого обучения:

  Организовать процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности. Основная задача: Сохранить индивидуальность ребенка, обеспечить его максимальное развитие.

• 
  Слайд 7
  

  Разноуровневое обучение подразумевает использование дифференцированных методов и приемов работы с детьми разного уровня способностей.

  Дифференцированный подход - целенаправленное педагогическое воздействие на группу детей, выделенных педагогом по сходным индивидуальным качествам . ДП. позволяет разрабатывать методы воспитания не для каждого ребенка в отдельности (что в массовой ДО нереально), а для определенных категорий.

• 
  Слайд 8

  Методы индивидуализации обучения

  Метод реагирования; Метод гибкости в деятельности; Отбор материалов; Метод «строительных лесов»; Иррадиирующее обучение.

• 
  Слайд 9

  Индивидуальная траектория развития-

  Персональный путь реализации личностного потенциала каждого воспитанника.

• 
  Слайд 10
  

  В каждом человеке скрыта мудрая сила строителя, и нужно ей дать волю развиться и расцвести.М. Горький

  Спасибо за внимание!