Презентация на тему "Управление учебной, методической и воспитательной работой в ДОО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Управление учебной, методической и воспитательной работой в ДОО Выполнила: Александрова Е.В.

• 
  Слайд 2

  Учебная, методическая и воспитательная работа - это

  система мероприятий, направленная на повышение мастерства каждого педагога, на обобщение и развитие творческого потенциала коллектива, на достижение оптимальных результатов образования, воспитания и развития детей, основанная на достижениях науки, передового опыта и анализе затруднений педагогов.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Система УЧЕБНОЙ, методической и воспитательной работы Система работы с кадрами Управление методическим процессом Система повышения квалификации педагогов

• 
  Слайд 5
  

  СХЕМА НАПРАВЛЕНИЙ УЧЕБНОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Информационная деятельность Диагностико - прогностическая деятельность Образовательная деятельность Область повышения квалификации

• 
  Слайд 6

  НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

  Деятельностный аспект: мотивы – задачи – содержание – форма – методы – результаты. Содержательный аспект: три взаимосвязанных направления подготовки педагогов: методическое, теоретическое, психолого-педагогическое. Управленческий аспект:компоненты: педагогический, планирование, организация, контроль и регулирование.

• 
  Слайд 7
  

  Методический кабинет –это центр всей учебной, методической и воспитательной работы ДОО

  оказание педагогам помощи в организации образовательного процесса, обеспечение их непрерывного саморазвития, обобщении передового педагогического опыта. повышение компетентности родителей в вопросах воспитания и обучения детей.

• 
  Слайд 8
  

  Методический кабинет - это копилка лучших традиций дошкольного учреждения, поэтому задача зам. зав. по ОР - сделать накопленный опыт живым, доступным, научить педагогов творчески переносить его в работу с детьми, так организовать работу этого методического центра, чтобы воспитатели чувствовали себя в нем, как в своем рабочем кабинете.

• 
  Слайд 9
  

  Методический кабинет - это копилка лучших традиций дошкольного учреждения, поэтому задача зам. зав. по ОР - сделать накопленный опыт живым, доступным, научить педагогов творчески переносить его в работу с детьми, так организовать работу этого методического центра, чтобы воспитатели чувствовали себя в нем, как в своем рабочем кабинете.

• 
  Слайд 10
  

  ФОРМЫУЧЕБНОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ТРАДИЦИОННЫЕ (коллективные и индивидуальные) ИННОВАЦИОННЫЕ (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные)

• 
  Слайд 11
  

  КОЛЛЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СЕМИНАРЫ - ПРАКТИКУМЫ КОНСУЛЬТАЦИИ ВЫХОД НА МЕТОД. ОБЪЕДИНЕНИЯ РАБОТА В МИКРОГРУППАХ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ И БЕСЕДЫ НАСТАВНИЧЕСТВО САМООБРАЗОВАНИЕ РАБОТА НАД СОСТАВЛЕНИЕМ РАБОЧИХ ПРОГРАММ

• 
  Слайд 12

  Методы осуществления учебной, методической и воспитательной работы:

  Диагностика успешности воспитателя Диагностика профессиона- льной подготовки Листок самооценки педагога Карта профессиона- льной деятельности педагога

• 
  Слайд 13
  

  Подготовка методического обеспечения для осуществления педагогического процесса

  Одним из стержневых условий жизнедеятельности дошкольного учреждения является методическое обеспечение образовательного процесса.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  СХЕМА КРИТЕРИЕВ УЧЕБНОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Критерий результативности Критерий рационального использование рабочего времени, экономичности методической работы Критерий роста удовлетворённости педагогов своим трудом

• 
  Слайд 16

  КРИТЕРИИ УЧЕБНОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

  Критерий результативности – результаты качественного образования, воспитания и развития дошкольников, повышение знаний до оптимального уровня за отведённое время, без перегрузки; Критерий рационального использование рабочего времени, экономичности методической работы– повышение мастерства педагогов и воспитателей с целью обучения при разумных затратах времени и усилий на методическую работу и самообразование. Наличие этого критерия стимулирует научный подход к организации методической работы; Критерий роста удовлетворённости педагогов своим трудом– создание условий творческой атмосферы, морально-психологического климата, при котором усиливается мотивация творческого труда педагога. Наличие удовлетворённости педагогов результатом своего труда, душевного комфорта – важные психологические критерии методической работы.

• 
  Слайд 17

  АЛГОРИТМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ

  Проверка исполнения

• 
  Слайд 18

  МОДЕЛЬ УЧЕБНОЙ, МЕТОДИЧЕСКОЙ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  Педагогический совет Методический совет Цели, задачи Направления Принципы Функции Формы Контроль Методическая деятельность Работа с пед. коллективом Работа с родителями Работа с детьми Работа с медицинским персоналом Работа с с обслуживающим персоналом Преемственность со школой Работа с социумом Результат работы Качество учебной, методической и воспитательной работы

• 
  Слайд 19
  

  Вывод: Для успешного управления дошкольным образовательным учреждением необходима слаженная работа всего коллектива под руководством грамотных руководителей, основывающих свою деятельность на основе законодательства РФ, на личностном подходе к каждому участнику воспитательно-образовательного процесса.