Презентация на тему "Воспитание музыкой"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Педагогический проект«Формирование духовно-нравственных качеств школьников на уроках музыки».

  Выполнила: Комбарова О. В., учитель музыки МОУ «ООШ №2» города Котовска Тамбовской области pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность Одним из приоритетов современной государственной политики в области образования является духовно-нравственное воспитание личности. Приоритетное значение задач духовно-нравственного воспитания легло в основу работы над образовательным стандартом второго поколения в рамках подготовки которого был разработан проект Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России. 1 В 2010 учебном году в нашем образовательном учреждении в рамках комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» реализовывалась программа модуля «Основы православной культуры», направленная на духовно-нравственное развитие школьников. 2 Современное общество нуждается в духовно-нравственном, творческом, компетентном гражданине России, любящим свой народ, свою Родину, владеющим культурой и духовными ценностями. Музыкальная культура как неотъемлемая часть духовной культуры, особо способствует воспитанию и развитию духовно-нравственных качеств школьника. 3

• 
  Слайд 3
  

  Гипотеза Приобщение обучающихся к истокам русской духовной музыки способствует духовно - нравственному воспитанию школьников

• 
  Слайд 4
  

  Цель Формирование интереса и положительной мотивации школьников к ценностям отечественной и мировой культуры через приобщение их к истокам русской духовной музыки, как одной из основ православной культуры, необходимой для воспитания духовно-нравственной личности

• 
  Слайд 5
  

  Между потребительским отно-шением к жизни, насаж-даемым СМИ пропагандой «легкой» музыки неприятием духовноймузыки современными школьниками потребностью общества в духовно-нравственном развитии необходимостью форми-рованияоснов музыкаль- ной культуры школьников формированием предста- влений о развитии рус-ской духовной музыки И Противоречия

• 
  Слайд 6
  

  Задачи 1 Формирование представлений о роли музыки в духовно-нравственном развитии человека 2 Формирование общих представлений о развитии русской духовной музыки 3 Повышение положительной мотивации школьников к ценностям отечественной и мировой культуры 4 Развитие положительного восприятия русской духовной музыки 5 Вовлечение обучающихся в проектную деятельность. Поддержка родителей, стремящихся к духовно-нравственному воспитанию детей.

• 
  Слайд 7
  

  Новизна проекта 1 Дополнительное методическое обеспечение программы модуля « Основы православной культуры» 2 Разработка видов творческой деятельности с использованием ИКТ на уроках музыки 3 Организация экскурсий в храм и творческих мероприятий «Православные праздники» 4 Заочные экскурсионные маршруты: «Духовная музыка Тамбовщины». Проектная деятельность обучающихся

• 
  Слайд 8
  

  Механизм реализации проекта Урочная деятельность Внеурочная деятельность Внеклассная работа

• 
  Слайд 9
  

  Сроки реализации проекта 1 этап Подготовительный (январь – февраль) 2 этап Основной (март – сентябрь) 3 этап Заключительный (октябрь – январь) январь 2010 г. – январь 2011 г.

• 
  Слайд 10
  

  Ожидаемые результаты 2 Повышение положительной мотивации и развитие интереса школьников к ценностям отечественной и мировой культуры через приобщение к русской духовной музыке 1 Сформированность представлений обучающихся о роли музыки в духовно-нравственном развитии человека 3 Развитие положительного восприятия русской духовной музыки школьниками 4 Овладение навыками проектно-исследовательской деятельности

• 
  Слайд 11
  

  Подготовительный этап 2 Изучение и анализ методической литературы по теме «Духовно-нравственное воспитание школьников» 3 4 1 5 6 Создание рабочей группы (возраст детей 10 – 11 лет) Разработка плана работы Разработка диагностического материала Разработка видов творческой деятельности Разработка критерии эффективности проекта

• 
  Слайд 12
  

  Критерии эффективности проекта 1 Положительное вос-приятие русской ду-ховной музыки (наб-людение, анкетиро-вание, устный опрос) 2 Развитие интереса к ценностям право-славной культуры нашего Отечества (посещение круж-ков православной направленности) 3 Овладение навыками проектной деятель- ности (работы уча-щихся). Приобщение родителей к внеклас-сной и внеурочной деятельности обуча-ющихся

• 
  Слайд 13
  

  Основной этап

• 
  Слайд 14
  

  Основной этап Знакомство с истоками русской духовной музыки, разучивание и исполнение духовных песнопений 1 2 Посещение храмов Тамбовщины 3 Выставка рисунков на тему: «О России петь, что стремиться в храм» 4 Организация и проведение внеклассных творческих мероприятий, посвященных православным праздникам 5 Обучение навыкам проектно-исследовательской деятельности

• 
  Слайд 15
  

  Основной этап Урок музыки Театрализация Прослушивание духовных песнопений Разучивание духовных стихотворений Исполнение праздничных тропарей и кондаков Подготовка рисунков на духовную тему Творческий проект Виды творческой деятельности

• 
  Слайд 16
  

  Заключительный этап 1 Проектная деятельность обучающихся 2 Диагностика 3 Мониторинг 4 Выводы 5 Востребованность проекта 6 Информационные ресурсы

• 
  Слайд 17
  

  Заключительный этап Проектная деятельность

• 
  Слайд 18
  

  Программа мониторинга 1 3 2 4 Анкета для обучающихся: « Ваша любимая музыка» Анкета для обучающихся «Что такое на ваш взгляд духовная музыка ?» Тесты для обучающихся «Храмы Тамбовщины» «Православные праздники» Опрос обучающихся на предмет посещения ими кружка «Основы православной культуры»

• 
  Слайд 19
  

  Заключительный этап (аналитический) Диагностика восприятия обучающимися духовной музыки 2. Уровень восприятия на конец проекта Диагностика проводилась в той же целевой группе с использованием аналогичных методов исследования. На диаграмме представлены предварительные данные на ноябрь 2010 г. 1. Уровень восприятия на начало проекта Диагностика проводилась у обучающихся 4А и 4Б классов. Диаграмма построена на основе результатов анкетирования, наблюдения и опроса.

• 
  Слайд 20
  

  Заключительный этап (аналитический) Мониторинг обучающихся, посещающих кружки православного направления 1. Посещаемость на начало проекта Мониторинг проводился среди обучающихся 4А и 4Б классов. Диаграмма построена на основе результатов анкетирования, беседы и опроса. 2. Посещаемость на конец проекта Мониторинг проводился в той же целевой группе с использованием аналогичных методов исследования. На диаграмме представлены предварительные данные на ноябрь 2010 г.

• 
  Слайд 21
  

  Выводы 1 Таким образом, полученные резуль-таты позволяют сделать вывод о том, что цель достигнута, постав-ленные задачи решены. 2 Проект оптимизирует образователь-ный процесс, является малозатрат-ным, выполним без дополнитель- ных условий реализации.

• 
  Слайд 22
  

  Используемые ресурсы Русская духовная музыка в документах и материалах. Т.1 М., 1998 4 Медушевский В. В. Внемлите ангельскому пенью. – Минск, 2000 3 Духовно-нравственная культура в школе. Учебно-методическое пособие по ОПК для учителей общеобразовательных школ. – М., 2007 2 Великие православные праздники. Сост. : Глаголева О. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001 1 Сеть творческих учителей 7 pedsovet.org 6 www.openclass.ru 5

• 
  Слайд 23

  Спасибо за внимание !