Презентация на тему "воспитательная программа - Ступень познания" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Воспитательная программа «Ступени познания»

  Подготовила Соболева Н.В. Гимназия №5, 2009г

• 
  Слайд 2
  

  На втором году воспитания закладываются нравственные понятия «дружба», «забота о близких», « сострадание» и «милосердие». Третий год воспитания- год становления коллектива., подчинение своих интересов его интересам. Четвёртый год – посвящен формированию самостоятельности, правильной гражданской позиции, демократичности. Основным воспитательным моментом первого года обучения становиться познание самого себя, в собственном взгляде на окружающих. .

• 
  Слайд 3
  

  Цель программы - обеспечить целостный подход к воспитанию и развитию личности ученика, в создании основы для сознательного, обдуманного управления развитием с учётом возрастных изменений. Оказать помощь учителю в непосредственной организации воспитательного процесса. Она предусматривает широкий выбор видов и форм деятельности младших школьников, конкретизируя результаты каждого года воспитания. Пользуясь данной программой, у классного руководителя будет возможность для ведения целенаправленной и активной работы со всеми учащимися класса. Поможет учащимся раскрыть свои способности, задатки, свою индивидуальность.

• 
  Слайд 4
  

  Предполагаемым результатом данной воспитательной программы является формирование у детей навыков самостоятельности: самоанализа,самооценки, самоуправления. Это необходимо учащимся при переходе в среднее образовательное звено. Они должны уметь анализировать свою деятельность, не бояться принимать самостоятельно решение, уметь отвечать за свои поступки, передавать свой опыт своим сверстникам.

• 
  Слайд 5
  

  Средствами воспитания являются деятельность, обще­ние и отношения, которые подчинены правилам, обязанностям и правам, закреп­ленными Уставом школы. Деятельность любого вида должна привести к личному успе­ху, должна быть не бесполезной для людей, нравственно и экономически значимой. Ведущие виды деятельности: познавательная, интеллектуальная, эстетическая, физическая, спортивная, духовная. В общении педагога с детьми должны реализовываться следующие правила: умение выслушивать его до конца; не принимать за него решения, а побуждать его сделать это самостоя­тельно; открытость и доступность учащимся. Отношения педагога и ученика строятся на взаимном уважении, доверии, справедливости и требовательности.      

• 
  Слайд 6
  

  Содержание программы.     1 класс « Познай самого себя»- на первом этапе, где дошкольник уже школьник,- ведущая деятельность- учёба. Происходит узнавание себя в ней, в собственном взгляде на окружающих.   2 класс «Учись дружить» - на втором этапе - главное не ты мне, а я тебе. Результат совместной деятельности – забота не только о себе, но и о сверстниках, близких.   3 класс «Азбука коллективной жизни» - на третьем этапе - умение жить и работать в коллективе, подчинение своих интересов интересам коллектива.   4 класс « Вместе мы сила»- на завершающем этапе - от авторитарности управления к демократичности, приём самостоятельных решений, самостоятельный анализ своей деятельности, поступков.

• 
  Слайд 7

  5 основных направлений:

    1) Я- ЧЕЛОВЕК (социализация)   Цель и задачи: защита, сохранение и коррекция физического и психического здоровья ребенка; воспитание в детях потребности в здоровом образе жизни; сотрудничество со специалистами здравоохранения; просветительская работа с учениками и их родителями через воспитательные мероприятия. Осмысление себя как личности, осознание личной причастности к миру во всех его проявлениях.

• 
  Слайд 8
  

  2) «МОЙ МИР ЗНАНИЙ» (учебно-познавательное) Цель и задачи: расширение кругозора: создание благоприятной образовательной среды для реализации творческого потенциала учеников; развитие стремления к постоянному самообразованию и саморазвитию; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотивации учебных целей; формирование умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность.

• 
  Слайд 9
  

  3) «Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание) Цель раздела: психолого-педагогическое просвещение родителей; развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой; повышение воспитательного воздействия семьи; помочь ребёнку осознать роль в обществе и в семье. Ознакомить с правилами совместной деятельности, учить согласовывать свои действия с окружающими. Помочь детям убедиться в необходимости выполнения этих правил.    Содержание раздела: ребёнок должен знать, кто он сам, почему его так назвали, что означает его фамилия, чем занимаются его дедушка и бабушка, где они жили, семейные традиции, Он должен осознавать свой статус в семье( « Я надежда и помощник») и в обществе ( « Я гражданин, я ученик»)  

• 
  Слайд 10
  

  4) «Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание)   Цели: воспитание ответственности за сохранение окружающей среды; воспитание этического, нравственного и практического отношения к ней; умения вести себя в ней в соответствии с общепринятыми нормами. Содержание этого раздела предусматривает развитие у младших школьников эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде. Помогает ребёнку найти своё место в природном и социальном окружении, формирует представление о природе как среде жизнедеятельности человека.  

• 
  Слайд 11
  

  5) «Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание )   Цели: пробудить интерес к прошлому своего народа. Познакомить с национальной культурой. Приобщать детей к истокам кубанской народной культуры, к духовно-нравственными ценностям своего народа, восстановить утраченные связи современного человека с историей прошлого и настоящего.   Содержание раздела: изучение российской символики и законов страны; знакомство с великими и знаменитыми людьми ,писателями и художниками, с национальным прикладным искусством; разучивание забытых народных игр; ознакомление с историей возникновения православных праздников.

• 
  Слайд 12

  План реализации программ

    1) Я- ЧЕЛОВЕК

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14

  3 класс

  «Азбука коллективной жизни» Час откровенного разговора «Считаете ли вы себя культурным человеком» Беседа-представление «Я и мои таланты» Встреча с интересным человеком: «Орден в твоем доме? О чем рассказал орден» Классный час «Учим старинные хороводные игры и песни Кубани» Путешествие в страну именин Игры на воздухе «Мой веселый звонкий мяч» «Я чувствую себя счастливым, когда…» классный час – беседа Праздник «Новогодний карнавал» Классный час «Как я умею преодолевать трудности»

• 
  Слайд 15
  

  Задачи воспитания:   Сформировать в каждом ребенке общечеловеческие ценности, добродете­ли: любовь к ближнему, сострадание, справедливость, гражданственность, веру в прекрасное, ответственность, этическую культуру, нравственные устои. Пробудить все силы, присущие человеку: физические, умственные, этиче­ские, эмоциональные, эстетические. Сформировать человеческие устои, понимание добра и зла. Не приспособить индивида к потребностям общества, а сформировать у него­ умение ориентироваться в обществе, воспитать человека-творца. Сформировать культуру общения. Воспитать потребность в созидательной деятельности, творческом разви­тии, положительном отношении к труду как средству самоутверждения. Приобщить воспитанников к региональной, национальной и мировой культуре.

• 
  Слайд 16

  4 класс

  «Вмести мы сила» Классный час «Мои сильные и слабые стороны» Классный час «Мир моих увлечений» «Встречают по одежке, провожают по уму» (история одежды мальчиков и девочек) «Мое хочу и мое надо» (час доверительного разговора) Классный час «Все работы хороши» Классный час «Благодарность это…» Классный час «Готов ли я к учебе в 5-ом классе» Классный час (психология) «Тренировка памяти» Классный час «Кому нужна моя помощь?» Классный час «Умеем ли мы обижаться?»

• 
  Слайд 17

  2) «МОЙ МИР ЗНАНИЙ»

  1 класс Поведение в общественных местах Классный час «Деньги в нашей жизни» Классный час «Праздник в на Поведение в общественных местах Классный час «Деньги в нашей жизни» Классный час «Праздник в нашей жизни» Классный час «Правила общения» Классный час «Внешний вид человека» Практическое занятие «Учебная книга – наш друг» Викторина – игра «Мои любимые уроки» Учебная игра «Что такое правила хорошего тона шей жизни» Классный час «Правила общения» Классный час «Внешний вид человека» Практическое занятие «Учебная книга – наш друг» Викторина – игра «Мои любимые уроки» Учебная игра «Что такое правила хорошего тона

• 
  Слайд 18

  2 класс

  Классный час «Зачем мы ходим в школу?» Сказка родина чувств А.С.Пушкин «У лукоморья» Интеллектуальный марафон «Чему учат в школе» Классный час «Мой любимый сказочный герой» Правила дорожного движения «Что значит быть ответственным» Игра – путешествие «Путешествие в страну мультфильмов» Представление «Моя любимая игрушка» Классный час «Как мы выполняем домашние задания»

• 
  Слайд 19

  3 класс

  Классный час «Краткие сведения о пожарной охране. Виды травм (переломы, ожоги, ушибы) и их предупреждения» Игра «Умники и умницы» (внеклассное мероприятие по русскому языку) КВН по русскому языку Классный час «Огонь друг и враг человека. Какие противопожарные меры мы должны знать и как действовать при пожаре» Классный час «Культура умственного труда в классе и дома» «Путешествие в страну неразгаданных тайн» Устный журнал «Почему их так называют?» Внеклассное занятие по русскому языку и окружающему миру «Считай, смекай, отгадывай» внеклассное занятие по математике «Домашняя аптечка, ее назначение. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии»

• 
  Слайд 20

  4 класс

  Информационный час «Это интересно» Классный час «Курильщик – сам себе могильщик» Праздник «Музыкальная гостиная» Классный час «Я человек и гражданин» Праздничный репортаж «Как празднуют Новый год в странах мира» «Азбука безопасного поведения» Доверительная беседа «Невидимые враги человека, которые мешают жить» Классный час «Домашнее задание и как мы его выполняем»

• 
  Слайд 21

  1 класс

  Классный час «Мой дом – наведу порядок в нем» Классный час «Мой дом – наведу порядок в нем» Классный час «День рождения» Классный час «Моя семья» Классный час «Школа – мой второй дом» Проблемный семинар «Непослушный ребенок» родительское собрание «Мои родные» выставка рисунков «Семейные праздники» (рассказы и рисунки) Викторина «О наших бабушках, мамах, сестрах» 3) «Я и СЕМЬЯ» (семейное воспитание)

• 
  Слайд 22

  2 класс

  Родительское собрание «Воспитание в семье» Родительское собрание «Тепло семейного очага» Классный час «Профессии наших родителей» Родительское собрание «Трудовое воспитание в семье» Елочная игрушка своими руками «В мастерской Деда Мороза» Родительское собрание «Воспитание созидательной дисциплины» Семейный праздник «Род, родные, Родина» Родительские собрание «Моделирование воспитательной системы класса»

• 
  Слайд 23

  3 класс

  Беседа «Моя семья» Индивидуальные родительские собрания «Ничто не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость» Поисковая операция «Как образовалась моя семья» Классный час «Самые дорогие для нас слова: мамам, Родина, мир» Рождественские встречи Встреча с мамами и бабушками «Как трудно быть мамой» Родительское собрание «Умел дитя родить, умей и научить» Родительское собрание «О роли семьи в трудовом воспитании»

• 
  Слайд 24

  4 класс

  Родительское собрание – доверительная беседа с врачом «Мой ребенок становится взрослым» Родительское собрание «Прощай начальная школа» Праздник «Я песню милой маме пою» Родительское собрание «О детской дружбе» Родительское собрание «Домашнее задание» Беседа – диспут «За что уважают в семье и обществе» Родительское собрание «Капризы и неврозы детей (ситуационная норма) «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» (беседа –диспут) Семейная гостиная «Тепло родного очага» Тестирование «Семейные проблемы глазами детей»

• 
  Слайд 25

  4) «Я и ПРИРОДА» (экологическое воспитание)

  1 класс Экскурсия «Вот и осень пришла» Прогулка с пользой «В природе должно быть чисто и красиво» «Пусть будет чистой станица» практическое задание на лето Классный час «Природа и человек» Классный час «Наши друзья животные» День защиты Земли Классный час «»Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Пожар в лесу»

• 
  Слайд 26

  2 класс

  День защиты Земли Викторина «Путешествие в мир животных» Экологическое заочное путешествие Игра «Экологические тропинки, мы усвоим без запинки» Познавательная игра – конкурс «Эти удивительные растения» Поле чудес «Там на неведомых дорожках» «Животные Осетии» викторина

• 
  Слайд 27

  3 класс

  Экскурсия «Природные сообщества и их взаимодействия» Конкурс знатоков природы День защиты Земли Классный час «Экстремальные ситуации для человека в природной среде. Что это?» Заочное путешествие «Чем богат наш край?» Конкурс-праздник «Коса – девичья краса» Беседа «Способы самоуправления» Путешествия по родному краю Беседа «Гринпис»

• 
  Слайд 28

  4 класс

  Викторина «Растительный мир земного шара» Беседа «Растения – синоптики» Викторина «Животный мир земного шара» Экскурсия «Весна! Весна! И все ей радо!» Родительское собрание «О воспитании любви к природе» Экологическая беседа «Экология – это наука о том, как сберечь дом» Беседа «Почему важно не забыть о гигиене?» Экологический плакат «Гармония в природе» Путешествия по родному краю

• 
  Слайд 29

  5) «Я и ОТЕЧЕСТВО» ( патриотическое воспитание ) 1 класс

  Лирико-патриотический час «Россия – родина моя! » Конкурс-викторина «О солдатах и генералах» Путешествие по календарю «Праздник для всей страны» Выставка –беседа «О тех, кто мир нам подарил» Урок гражданственности «Осетия моя - дочь России» Классный час «След войны в моей семье»

• 
  Слайд 30

  2 класс

  Классный час «Мое и чужое в школьной жизни» Урок-путешествие «Знания нужны мне и моей стране» Викторина «Мы крутили глобус» Игра «Азбука безопасного поведения на улице» Классный час «Личная безопасность» Конкурс рисунков «Люблю тебя, моя Россия» Классный час «Патриотизм начинается с малого с любви к тому месту, где ты живешь» Классный час «Путешествие в страну справедливости»

• 
  Слайд 31

  3 класс

  Заочное путешествие по достопримечательностям Осетии Конкурс рисунков «Моя любимая станица» Экскурсии по краю Конкурс-рассказ об истории создания песни «То, что деды не допели, мы допоем» Классный час: Экскурсии по местам славы «Обелиски станицы» Родительское собрание «Солдаты из нашей семьи» Беседа «Символы российского государства «Мудрые заповеди предков» - Беседа

• 
  Слайд 32

  4 класс

  Утренник «Россия, мы дети твои» Путешествие по страницам журналов «О людях нашей страны» «Гордость нашей станицы» Вахта памяти «Звучит памятный набат» Доверительная беседа «Мои мечты, мои желания» Информационный час «Чем живет планета Земля?» Газетное слово о жизни в мире Доверительная беседа «Друг в моей жизни» Классный час «Что значит быть счастливым в своей стране»

• 
  Слайд 33
  

  Формами и методами контроля успешности проведенных мероприятий являются анкетирование, тестирование, выездные и открытые мероприятия

• 
  Слайд 34

  Методические рекомендации.

  На первом году воспитания учителю необходимо обратить внимание на вовлечение ребёнка в школьную деятельность , формирование доверительных отношений между учеником и учителем. Поэтому важно большее внимание уделить общению в малых группах, индивидуальных беседах, посещению на дому. Большая работа в этот год проводиться школьным психологом. Тренинги «Мимика и жесты», «Приветствия», классные часы «Настроение», «мальчики и девочки»,» Мы школьниками стали». Итогом первого года воспитания должно стать осознания себя как ученика.

• 
  Слайд 35
  

  Мероприятия ,проводимые во второй год воспитания , нацелены на пресечение детской эгоистичности, созидание положительных черт характера. Большую помощь в этом могут оказать родители. Поэтому учителю надо более ответственно подойти к проведению родительских собраний и лекториев. Это родительские собрания « Трудовое воспитание в семье», «Воспитание созидательной дисциплины», семейный праздник « Род, родные, Родина». Итогом второго года должно стать формирование устойчивых дружеских отношений.

• 
  Слайд 36
  

  Итогом третьего года является осознание детьми, что их класс – дружный коллектив. Этому способствуют игры на свежем воздухе , выездные экскурсии, беседы «Я чувствую себя счастливым, когда…» Четвёртый год воспитания является наиболее ответственным . Дети должны самостоятельно принимать решения, анализировать свою деятельность, поступки. Наиболее актуальны здесь беседы «Встречают по одёжке, провожают по уму», «Моё хочу и моё надо», диспут «За что уважают в семье и в обществе», «Мои мечты, мои желания», «Что значит быть счастливым в своей стране». Итогом данного года и всей воспитательной программы является овладение детьми системой общечеловеческих ценностей, установление гуманистического типа отношений между людьми.

• 
  Слайд 37
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ