Презентация на тему "Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №1

• 
  Слайд 2
  

  Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего —люди. Из них на первом месте —родители и педагоги. Макаренко А. С.

• 
  Слайд 3

  Основные принципы реализации взаимодействия семьи и ДОУ

  Партнерство родителей и педагогов в воспитании и обучении детей; Единое понимание педагогами и родителями целей и задач воспитания и обучения; Помощь, уважение и доверие к ребенку со стороны родителей; Знание педагогами и родителями воспитательных возможностей коллектива и семьи, максимальное использование воспитательного потенциала в совместной работе с детьми; Постоянный анализ процесса взаимодействия семьи и ДОУ, его промежуточных и конечных результатов.

• 
  Слайд 4

  Направления работы по взаимодействию с семьями воспитанников

• 
  Слайд 5

  Основные задачи педагогического коллектива в работе с родителями

  Изучение семьи с помощью «Паспорта семьи»; Привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ; Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей; Просвещение родителей в области педагоги и детской психологии; Работа по повышению правовой и педагогической культуры родителей.

• 
  Слайд 6

  Формы работы педагога ДОУ с родителями

• 
  Слайд 7

  Пропаганда педагогическихзнаний в ДОУ

• 
  Слайд 8

  Структурно-функциональная модель взаимодействия ДОУ и семьи

  Информационно-аналитический блок Практический блок Контрольно-оценочный блок

• 
  Слайд 9

  Информационно-аналитический блок

  Основная задача педагога - создание условий для ситуативно-делового, личностно-ориентированного общения с родителями на основе общего дела Формы работы: - просвещение родителей, - организация продуктивного общения. Методы работы: - опрос, - анкетирование, - патронаж, - интервьюирование, - наблюдение, - изучение медицинских карт.

• 
  Слайд 10

  Практический блок

  Основная задача родителя - решение конкретных задач, которые связаны со здоровьем детей и их развитием. Формы работы: - практические занятия (взрослый-взрослый, взрослый – ребенок, ребенок – ребенок), - игровые тренинги, - семинары – практикумы. Методы работы: - проигрывание моделированных ситуаций, - взаимодействие, - сотрудничество.

• 
  Слайд 11

  Контрольно – оценочный блок

  Основная задача -количественный и качественный анализ эффективности мероприятий, которые проводились педагогами дошкольного учреждения. Формы работы: - родительские собрания - родительская конференция Методы работы: - повторная диагностика, опрос, наблюдения, - книги отзывов, - оценочные листы, - собеседование с детьми, - самоанализ педагогов, учет активности родителей и т.п.

• 
  Слайд 12

  Методы рефлексии воспитательных приемов

• 
  Слайд 13

  Заключение

  Использование структурно-функциональной модели взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам развития ребенка, состоящей из информационно-аналитического, практического и контрольно-оценочного блоков, позволяет наиболее эффективно использовать нетрадиционные формы взаимодействия ДОУ с семьей.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!