Презентация на тему "«Здоровье – это состояние полного физического, душевного исоциальногоблагополучия, анетолькоотсутствиеболезниилифизическихдефектов».В. А. Сухомлинский."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе. Подготовила: Червинская Мария.

• 
  Слайд 2
  

  «Здоровье – это состояние полного физического, душевного исоциальногоблагополучия, анетолькоотсутствиеболезниилифизическихдефектов».В. А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 3

  Показатели здоровья обучающихся

  Здоровые дети – 29,7 % Дети, имеющие функциональные отклонения – 63,9% Часто болеющие дети 6,4 % Потеря здоровья снизилась на 10 %

• 
  Слайд 4
  

  Внутришкольные факторы, влияющие на здоровье учащихся Здоровье учащихся учебный план выбор УМК выбор программ уроки физкультуры спортивные секции и кружки досуговая деятельность взаимоотношения с одноклассниками отношение учителей здоровье учителей Организация занятий вид учебной деятельности технологии стиль преподавания отметка, оценка знаний объем домашних заданий Режим функционирования школы режим дня расписание учебных занятий питание санитарно-гигиенические условия (мебель, освещение, проветривание и др.) режим перемен

• 
  Слайд 5
  

  Школьные факторы риска по убыванию значимости и силы влияния на здоровье учащихся:

  Стрессовая педагогическая тактика; Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников; Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса; Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей; Провалы в существующей системе физического воспитания; Интенсификация учебного процесса; Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья; Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

• 
  Слайд 6
  

  - оборудование учебных кабинетов всем необходимым для работы - введение в уроки физической культуры специальных комплексов упражнений для коррекции осанки и профилактики детского сколиоза; - контрастные коврики под ноги для профилактики плоскостопия и массажа стоп -гимнастика для глаз с помощью офтальмо тренажеров - обучение учащихся в режиме динамических поз с использованием конторок - режим движения наглядного материала конторки, контрастные коврики, разноуровневая школьная мебель, магнитная доска, офтальмотренажер на потолке, зрительные метки, переносное наборное полотно, оборудование медицинского кабинета, приобретение спортивного инвентаря. Материально- техническое обеспечение Здоровьесберегающая педагогика на уроках Здоровьесберегающая педагогика во внеурочное время - закаливание - седативные и витаминизированные фиточаи - витаминизация питания - йодированная вода -динамическая пауза -пальчиковая и адаптационная гимнастика - освоение комплексов лечебной гимнастики, утренней зарядки Здоровьесберегающая педагогика дома - утренняя гимнастика -пешеходные прогулки, оздоровительный бег - домашний стадион, занятия спортом -закаливание -участие семьи в оздоровительных мероприятиях

• 
  Слайд 7

  Офтальмотренажёр, пирамидки

• 
  Слайд 8
  

  Тарелки, офтальмотренажёр

• 
  Слайд 9

  Экологический букварь

• 
  Слайд 10

  Экологическая стенка

• 
  Слайд 11

  Технологии здоровьесберегающей направленности

  Личностно-ориентированные Педагогика сотрудничества Технологии развивающего обучения Технология уровневой дифференциации Психолого-педагогические технологии Технология психологического сопровождения учебной группы

• 
  Слайд 12
  

  Четыре правила построения урока с позиции здоровьесберегающих технологий.

  Правильная организация урока Использование каналов восприятия Учет зоны работоспособности обучающихся Распределение интенсивности умственной деятельности 5-25-я минута — 80%; 25-35-я минута — 60-40%; 35—40-я минута — 10%.

• 
  Слайд 13

  Нестандартные уроки

  Уроки-игры Уроки, - дискуссии Уроки - соревнования Театрализованные уроки Уроки-консультации Уроки с групповыми формами работы Уроки взаимообучения учащихся Уроки творчества Уроки - аукционы Уроки-конкурсы Уроки-обобщения Уроки-фантазии Уроки-концерты Уроки-экскурсии  

• 
  Слайд 14

  С чего начать?

  Рано утром я встаю, (Потянулись, руки вверх!) Бога я благодарю, Солнцу, ветру улыбаюсь, (Улыбнулись все друг другу!) Слово «здравствуй» говорю, С кем встречаюсь по утру. Всем здоровья я желаю, Никого не обижаю. Хватит места на земле Людям всем, животным, мне. Чтоб земля моя цвела, Я желаю всем добра.

• 
  Слайд 15

  Физкультминутки:

  «Оживлялки» (элементы самомассажа) Упражнения для глаз Упражнения для осанки Дыхательные упражнения Самомассаж пальцев руки Минутка неожиданности Релаксация

• 
  Слайд 16
  

  16 Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений. Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни. Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному. Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым. Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых. Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста. Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!