Презентация на тему "Подготовка детей к обучению в школе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовила педагог-психологвысшей квалификационной категории МБОУ Кутуликская СОШ Шушурихина В.А

  Собрание для родителей будущих первоклассников Готовность ребёнка к школе

• 
  Слайд 2
  

  «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Леонид Абрамович) Советский психолог, профессор, доктор психологических наук.

• 
  Слайд 3
  

  (школьная зрелость) — комплекс психических качеств, необходимых ребёнку для успешного начала обучения в школе «Готовность к школе »

• 
  Слайд 4

  Готовность к школе

  1.Физиологическая 2.Интеллектуальная 3.Мотивационная 4.Эмоционально-волевая 5.Коммуникативная 6.Социальная

• 
  Слайд 5

  1. физиологическая готовность

  1. Рост, вес, общее состояние здоровья 2.Физиологическая перестройка организма 3.Качественные и структурные изменения головного мозга 4.Изменения в протекании нервных процессов формирование волевых качеств, необходимых будущему школьнику (перестраивать своё поведение)

• 
  Слайд 6
  

  не готова готова тест: учитывается длина конечностей, котораядолжна быть у ребенка 7-ми лет

• 
  Слайд 7

  Оценка физиологической зрелости

  Зубной возраст – определяется подсчётом числа прорезавшихся коренных зубов и сопоставлении числа с возрастным стандартом Мальчики

• 
  Слайд 8
  

  Девочки

• 
  Слайд 9

  Слабые стороны в физиологической готовности

  Быстрое истощение запаса энергии Опасность искривления позвоночника Искривление костей руки Строгое соблюдение режима дня Дозированные нагрузки Профилактика сколиоза(физминутки,гимнастика)

• 
  Слайд 10

  2. Интеллектуальная готовность

  развитие кругозора, запас конкретных знаний общая осведомленность , знания и представления об окружающем мире. развитие на уровне возраста основных познавательных процессов – внимания, памяти, мышления, восприятия; развитие на уровне возраста временных представлений познавательная активность; оптимальный темп деятельности, работоспособность, умение доводить начатое дело до конца; интерес к знаниям развитие мелкой моторики и общей координации движений: тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций

• 
  Слайд 11
  

  Математические представления • знать цифры от 0 до 10;• уметь считать до 10 и обратно.Понимать состав числа10 ( считая при этом легко от 2 до 8, от 9 до 2 и.т.д)• уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;• знать знаки +, - , =, ;• уметь сравнивать числа первого десятка (например, 74, 6=6, понимая при этом на сколько 8 больше чем 7…)• уметь соотносить цифру и число предметов;• уметь сравнивать две группы предметов;• уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;• уметь сравнивать предметы по цвету. Форме, размеру;• знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;• уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между» и т. д

• 
  Слайд 12
  

  свою фамилию, имя, отчество домашний адрес фамилия, имя, отчество своих родителей, их место работы и профессии времена года, их последовательность и основные признаки названия месяцев, дней недели цвета и их оттенки растения, домашние и дикие животные, явления природы, люди, техника и т.д.) правила поведения в общественных местах и на улице КРУГОЗОР Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении

• 
  Слайд 13
  

  Развитие речи Это один из важнейших критериев готовности к школьному обучению

• 
  Слайд 14
  

  Развитие мелкой моторики руки

• 
  Слайд 15
  

  Лепка из глины и пластилина Рисование или раскрашивание картинок – любимое занятие дошкольников Изготовление поделок из бумаги Изготовление поделок из природного материала: шишек, желудей, соломы и других доступных материалов Конструирование Застёгивание и расстёгивание пуговиц, кнопок, крючков. Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на верёвке Завинчивание и развинчивание крышек банок, пузырьков и т. д. Нанизывание бус и пуговиц Плетение косичек из ниток, венков из цветов Все виды ручного творчества: вязание, вышивание, художественное выпиливание и т. д. Переборка круп Игры в мяч, с кубиками, мозаикой Способы развития (тренировки) мелкой моторики руки

• 
  Слайд 16

  3.Мотивационная (личностная) готовность

  внутренняя внешняя ребёнок хочет идти в школу, у ребёнка появится потому что там интересно ранец, тетради, учебники (он хочет много узнать) и т.д. социальная позиция школьника

• 
  Слайд 17
  

  Необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу Достаточно дать понять ребенку, что учеба — это обязанность каждого человека и от того, насколько он будет успешен в учении, зависит отношение к нему многих из окружающих ребенка людей

• 
  Слайд 18

  4.Волевая готовность

  предполагает наличие у ребенка: способностей ставить перед собой цель, принять решение о начале деятельности, наметить план действий, выполнить его, проявив определенные усилия, оценить результат своей деятельности, а также умения длительно выполнять не очень привлекательную работу Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на постройке или рисовании

• 
  Слайд 19

  5. Коммуникативная готовность

  общение со взрослыми общение со сверстниками - уметь общаться со - уметь договариваться; взрослым собесед - - уметь кооперироваться; ником - спокойно чувствовать (осознание контекста себя в условиях конкурен- общения) ции

• 
  Слайд 20

  Коммуникативная готовность

  проявляется в умении ребенка подчинять свое поведение законам детских групп и нормам поведения, установленным в классе предполагает способность включиться в детское сообщество, действовать совместно с другими ребятами, в случае необходимости уступать или отстаивать свою правоту, подчиняться или руководить В начальной школе происходит формирование детского коллектива. В целях развития коммуникативной компетентности следует поддерживать доброжелательные отношения вашего сына или дочери с окружающими. ВАШ личный пример терпимости во взаимоотношениях с друзьями, родными, соседями формирует у вашего ребенка этот вид готовности к школе.

• 
  Слайд 21

  Речевая готовность

  уметь общаться в диалоге уметь задавать вопросы отвечать на вопросы иметь навык пересказа обладать довольно обширным словарем обладать основами грамматического строя речи обладать связным высказыванием, обладать элементами монологической речи чистота произношения

• 
  Слайд 22

  6.Социальная готовность

  - умение делиться вещами; - умение дать и принять, получить удовольствие от совместной игры, понимать другого и считаться с ним; -знать принятые в школе нормы и соответствовать им; -понимать, что в школе есть разные правила; - понимать, что с учителем разговаривают иначе, чем с товарищем; - способность контролировать желания, гнев; - умение работать в коллективе (взаимодействие и соревнование) ребенок должен понять отличие между правилами и нормами, знакомыми ему по дому и детсаду, и школьными, и научиться принимать эти изменения

• 
  Слайд 23

  «Портрет» первоклассника, неготового к школе:

  чрезмерная игривость; недостаточная самостоятельность; импульсивность, бесконтрольность поведения, гиперактивность; неумение общаться со сверстниками; трудность контактов с незнакомыми взрослыми (стойкое нежелание контактировать) или, наоборот, непонимание своего статуса; неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции; низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие; плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторной координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами); недостаточное развитие произвольной памяти; задержка речевого развития (это может быть и неправильное произношение, и бедный словарный запас, и неумение выразить свои мысли и т. п.)

• 
  Слайд 24
  

  ИТАК, что же является самым важным при подготовке ребенка к школе? Подведём итоги!

• 
  Слайд 25
  

  Здоровье Память Мышление Внимание Зрительно-моторная координация Речь, кругозор Желание быть школьником Самостоятельность Самоорганизация Умение общаться Готовность ребенка к школе

• 
  Слайд 26

  СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить ребёнка к школе

  Научите ребёнка различать право-лево Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Соберите пенал. В нем должны лежать две простые шариковые синие ручки, одна красная, одна зеленая, два заточенных карандаша, набор из пяти цветных карандашей, линейка и ластик Выучите с малышом ваш домашний адрес и телефон, объясните ему, как звонить, если он потеряется Научите будущего первоклассника писать мелом (можно даже купить маленькую доску и устроить тренировочный урок) Дети часто боятся или стесняются просить у строгого учителя разрешения выйти во время урока, так что проговорите с малышом этот момент Если у вашего ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала учебы Составьте расписание и попробуйте прорепетировать школьный день - 35 минут за чтением и азбукой, потом перемена 10 минут и следующий урок. Проследите, чтобы ребенок научился выдерживать утомительное сидение за столом

• 
  Слайд 27
  

  Поддерживайте вашего первоклассника во всем. Хвалите за дело, говорите, как здорово у него получается выводить буквы (считать, рисовать и т. д.). Это придаст ему уверенности в себе Объясните ребенку, что он сам несет ответственность за свою учебу. Если мама и папа зарабатывают деньги на работе, то его работа - ходить в школу и "зарабатывать" хорошие отметки Проверьте, умеет ли ваш ребёнок самостоятельно завязывать шнурки, застегивать пуговицы и молнии, переодеваться без вашей помощи в спортивный костюм, складывать аккуратно свои вещи. Выучите до начала школьных занятий правильный путь ребёнка от школы до дома и обратно. Учите соблюдать правила дорожного движения Обязательно устраивайте маленькие праздники. Повод для этого придумать совсем не сложно. Радуйтесь его успехам. Пусть у Вас и вашего ребенка будет хорошее настроение СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить ребёнка к школе

• 
  Слайд 28
  

  Что взять с собой на занятия с психологом?1.Ручка2.Простой карандаш3.Цветные карандаши(основные цвета)4.Клей (карандаш)5.Ножницы6.Хорошее настроение ))))

• 
  Слайд 29

  БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!