Презентация на тему "Создание психологического климата"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Создание психологического климата»

  Выполнила студентка 43 группы: Хурамжина Екатерина

• 
  Слайд 2
  

  Климат – условие обеспечивающее РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА: раскрывается, проявляет свои дарования, активно взаимодействует с педагогом и другими членами группы Либо становится пассивным, замкнутым, отстраненным.

• 
  Слайд 3

  Характеристика психологического климата

  Психологический климат - качественная сторона межличностных отношений, совокупность психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивнойсовместной деятельностии всестороннему развитию личности в группе.

• 
  Слайд 4

  Благоприятный психологический климат

  Характеризуется: атмосферой раскрепощенности; взаимным уважением; дружелюбием; деликатностью в общении; комфортом и благоприятными условиями.

• 
  Слайд 5

  Неблагоприятный психологический климат

  препятствует личностному развитию; ввергает в состояние незащищенности, нервозности, боязни и отчаяния.

• 
  Слайд 6

  Климат в группе

  Складывается из: совокупности социально-психологических отношений ее участников; их социальных ролей; симпатий и антипатий; ценностных ориентации. Выявляются путем анализа отношений

• 
  Слайд 7

  Педагогическая атмосфера

  Педагогическая атмосфера - окружающие условия, обстановку, которые периодически изменяются или имеют относительно постоянный характер.

• 
  Слайд 8

  Атмосфера в классе

  Атмосфера Климат Зависимость Изменение гуманные взаимоотношения улучшение закрепление Критерий оценки климата – самочувствие человека. защищенность независимость комфорт Лидер группы фокусирует в себе психологический климат. Отношения «Педагог-Лидер» позиционный настрой класса

• 
  Слайд 9

  Анализ отношений

  Отношение к человеку как наивысшей ценности. Внимание педагога – на отношение ребенка к труду, как к созиданию. Особоевнимание – единичному мнению ученика, особенно – лидера. Умениеребенка сопрягать свои интересы с интересами группы, класса, школы отражает его отношение к обществу. Отношение к событию, протекающему в данный момент. Например, насмешка или сочувствие класса по отношению к ученику в ситуации плохого ответа на уроке.

• 
  Слайд 10

  Благоприятного климата

  Обеспечивает ребенку не только защищенность и психологический комфорт Возможность продуктивной работы и творчества

• 
  Слайд 11

  Средствам влияния на психологический климат

  Благожелательность, знаки внимания, дизайн, интерьер, музыка, разнообразные занимательные формы работы на уроке и во внеурочное время, элементы природы, речевые, пластические и мимические средства

• 
  Слайд 12

  Технологические операции влияния на климат

  Установление личных контактов. Подбадривающее, одобрительное отношение. Этическое благородство. Бескорыстная помощь, открытость и радость – высоконравственные отношения. Предупреждение возможных неудач. Аудиовизуальный художественный ряд (музыкальные фрагменты, слайды и т.д.). Задача педагога – заставить их «заговорить» - стать значимыми для детей. Элемент новизны - использование разнообразных средств разрушает стереотипы. Установление и поддержание Традиций.

• 
  Слайд 13

  Контрольные вопросы

  Что такое «психологический климат»? Дайте характеристику психологическому климату и покажите его связь с атмосферой в классе. Как педагог может понять и оценить психологический климат в классе? Как педагог может изменить психологический климат?