Презентация на тему "Тестовый контроль по психологии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тестовый контроль

  №1

• 
  Слайд 2

  Вопрос №1

  Специфическая черта человеческой коммуникации, по сравнению с коммуникацией между кибернетическими устройствами - необходимость кодирования информации перед передачей от коммуникатора к реципиенту ретиальный характер коммуникативного процесса наличие коммуникативного барьера, связанного с погрешностями кодирования и декодирования информации субъект-субъектные отношения, которые связывают партнеров по общению

• 
  Слайд 3

  Вопрос №2

  Специфической чертой человеческой коммуникации, по сравнению с коммуникацией между кибернетическими устройствами, является наличие коммуникативного барьера, связанного с погрешностями кодирования и декодирования информации взаимное влияние участников коммуникации друг на друга субъект-объектное отношение партнеров по общению необходимость кодирования информации перед передачей от коммуникатора к реципиенту

• 
  Слайд 4

  Вопрос №3

  Прямой способ убеждения реципиента, по Д. Майерсу, – коммуникация без посредников в процессе общения при непосредственном контакте глаз с ним посредством апелляции к аргументам посредством воздействия на его чувства

• 
  Слайд 5

  Вопрос №4

  Повышению эффективности речевого воздействия коммуникатора способствует его компетентность и надежность внешнее сходство с реципиентом непохожесть на реципиента неформальный стиль одежды

• 
  Слайд 6

  Вопрос №5

  Модель коммуникативного процесса Г. Лассуэлла состоит из следующих элементов: стиль, позиция, ситуация, транзакция, манипуляция объект, субъект, обстоятельства, действие, нормы коммуникатор, сообщение, канал, аудитория, эффективность соперничество, приспособление, компромисс, избегание, сотрудничество

• 
  Слайд 7

  Вопрос №6

  Для того, чтобы сообщение звучало убедительно, оно должно состоять из 7-9 предложений вызывать хорошее настроение содержать междометия и паузы быть логично построено

• 
  Слайд 8

  Вопрос №7

  Обратная связь в диалогическом общении – это взаимосвязь интересов участников общения аттракция в ответ на проявление симпатии партнером непрямая коммуникация между партнерами сообщения, которые человек посылает в ответ на сообщение другого

• 
  Слайд 9

  Вопрос №8

  Типология коммуникативных процессов по основанию получателя сигнала предполагает выделение ____________________________ коммуникативного процесса. маскулинного и феминного личностного и профессионального аксиального и ретиального прямого и обратного

• 
  Слайд 10

  Вопрос №9

  Исходящая от коммуникатора информация, которая содержит приказ, просьбу или совет, называется побудительной констатирующей убеждающей директивной

• 
  Слайд 11

  Вопрос №10

  Лекция по социальной психологии, читаемая студентам университета, является примером _____________________ информации. побудительной нейтральной манипулятивной констатирующей

• 
  Слайд 12

  Вопрос №11

  Коммуникативный процесс, при котором сигналы направлены множеству вероятных адресатов, в теории информации называется аксиальным массовым ретиальным экстернальным

• 
  Слайд 13

  Вопрос №12

  В ходе межличностной коммуникации менее всего смысл сообщения теряется при использовании такой знаковой системы, как паралингвистика язык телодвижений речь контакт глаз

• 
  Слайд 14

  Вопрос №13

  Используемые в речевой коммуникации значения слов, связанные с эмоциональными ассоциациями, носят название денотативных личностных аффективных коннотативных

• 
  Слайд 15

  Вопрос №14

  Выделяют два основных вида оценочной обратной связи в межличностном общении позитивную и негативную личностную и социальную нравственную и аморальную правдивую и ложную

• 
  Слайд 16

  Вопрос №15

  Соблюдение норм реагирования на высказывание другого в процессе коммуникации, признание права на существование его точки зрения способствует эффективному диалогу и называется конформностью толерантностью кооперацией аффилиацией

• 
  Слайд 17

  Вопрос №16

  Эмпатическое слушание партнера по коммуникации предполагает эмоциональное реагирование проявление симпатии умение внимательно молчать демонстрацию сопереживания

• 
  Слайд 18

  Вопрос №17

  Совокупность определенных мер, направленных на повышение эффективности речевого воздействия, получила название ___________________ коммуникации. ретиальной манипулятивной убеждающей массовой

• 
  Слайд 19

  Вопрос №18

  Более долговременным является эффект убеждающей коммуникации в том случае, когда переработка реципиентом содержания сообщения шла ________________ путем. периферийным обратным центральным аксиальным

• 
  Слайд 20

  Вопрос №19

  Способ оценивать поступающую от коммуникатора информацию на основе готовых суждений, которые имеются в нашей памяти и легче всего приходят на ум при формировании оценки, называется эвристикой селективностью социальным сравнением актуализацией

• 
  Слайд 21

  Вопрос №20

  Эвристико-систематическая модель убеждающей коммуникации разработана К. Ховландом Г. Лассуэллом Р. Петти Ш. Чейкин

• 
  Слайд 22

  Вопрос №21

  В соответствии с вероятностной моделью переработки информации, люди, не имеющие достаточно когнитивных способностей для анализа сообщения коммуникатора, чаще выбирают _____________ путь переработки информации. центральный Обратный периферийный прямой

• 
  Слайд 23

  Вопрос №22

  Авторами «вероятностной модели переработки информации» в ходе коммуникации являются Р. Петти и Дж. Качоппо Д. Тибо и Г. Келли Л. Росс и Р. Нисбетт Э. Джонс и К. Дэвис