Презентация на тему "Дидактическая игра для детей раннего возраста "Геометрическая мозаика""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дидактическая игра для детей раннего возраста«Геометрическая мозайка»

  Автор: Воспитатель Скакун Ирина Анатольевна МДОАУ Детский сад № 107«Маячок» г.Орск

• 
  Слайд 2

  Задачи дидактической игры«Геометрическая мозайка»

  Данное пособие предназначено для работы с детьми 2-3 лет при знакомстве с геометрическими фигурами . Можно использовать для игрового момента, на занятиях при объяснении нового материала , закреплении пройденного , во время индивидуальной работы и самостоятельной деятельности детей. Учить выкладывать картинку по образцу.. Совершенствовать умение продолжать цепочку. Знакомить с понятием «большой» , »маленький» Знакомит с понятием «один»,»много» Развивать мелкую моторику , речь. -Развивать конструктивную деятельность. -Воспитывать интерес к дидактической игре «Геометрическая мозайка»

• 
  Слайд 3
  

  Дидактическая игра «Геометрическая мозайка»

• 
  Слайд 4

  Знакомство с геометрическими фигурами через игру «Назови что покажу»

• 
  Слайд 5

  «Назови что покажу»

  Цель : Закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах. Задачи: Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к познавательной деятельности. Учить внимательно слушать воспитателя и выполнять задание.

• 
  Слайд 6

  Дидактическая игра «Разноцветные домики»

  Цель игры: Учить детей выкладывать домик из геометрических фигур(квадрат и треугольник). Выбирать фигуры нужного цвета. Развивать мелкую моторику , память , речь. Воспитывать интерес к игре «Геометрическая мозайка»

• 
  Слайд 7

  Образцы для игры «Разноцветные домики»

• 
  Слайд 8

  «Продолжи цепочку»

  Цель игры : Формирование у детей восприятие форм , цвета , величины предметов , название геометрических фигур . Развивать мелкую моторику рук , представление о сенсорных эталонах величины , цвета , формы . Задачи: -Закреплять у детей название геометрических фигур , умение ориентироваться на плоскости. -Учить детей продолжать заданный узор. -Способствовать умственной и речевой активности.

• 
  Слайд 9

  Образцы цепочек.

• 
  Слайд 10

  «Большой-маленький»

  Цель игры: Учить детей сравнивать предметы по величине. Формировать умение выбирать предметы с ориентировкой на их величину . Активизировать словарь детей (большой - маленький).

• 
  Слайд 11

  Образцы предметов и построек.

• 
  Слайд 12

  «Один-много»

  Цель игры: Учить детей соотносить в соответствие со схемой один и много. Формировать умение выкладывать фигуры по образцу.