Презентация на тему "Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников первой младшей группы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №33 «Земляничка»Презентацияна тему«Дидактическая игра, её роль в развитии дошкольников первой младшей группы»Воспитатель: Абрамова Ирина Юрьевна

• 
  Слайд 2
  

  Дидактическая игра –это такая деятельность, смысл и цель которой дать детям определенные знания и навыки, развитие умственных способностей. Дидактические игры – это игры, предназначенные для обучения.

• 
  Слайд 3

  Дидактическая игра способствует развитию:

  Наблюдательности Сообразительности Творчеству Самостоятельности Развитию внимания Закрепляет сенсорный опыт Развитию речи

• 
  Слайд 4

  Классификации дидактических игр

  По содержанию дидактические игры делятся на игры по развитию речи, формированию математических представлений, музыкальные игры и т.д. По наличию игрового материала игры делятся на: игры с предметами и игрушками, настольно-печатные, словесные.

• 
  Слайд 5

  Картотека дидактических игр для детей первой младшей группы

• 
  Слайд 6
  

  Дидактическая игра «Тучки потеряли капельки»Цель игры: развивать умение соотносить группы предметов по цвету, различать количество предметов, формировать представления о цвете.

• 
  Слайд 7
  

  Дидактическая игра «Найди домик фигурке»Цель: учить правильно определять цвет, форму, размер; действовать путем прикладывания.

• 
  Слайд 8
  

  Дидактическая игра «Путаница»Цель: развивать умение различать цвета форму, развивать элементарные умения группировать предметы по цвету и форме, и зрительно их соотносить.

• 
  Слайд 9
  

  У детей младшего возраста наглядность действует сильнее, чем слово, поэтому целесообразнее объяснение правил объединять с показом игрового действия.

• 
  Слайд 10
  

  Дидактическая игра «Построй башню»Цель: закреплять знания детей о цвете и размере, умения различать и находить нужную фигуру по размеру.

• 
  Слайд 11
  

  Дидактическая игра «Один-много»Цель: развивать умение различать количество предметов: «много» и «один», способствовать формированию умения обследовать формы предметов и называть их цвета.

• 
  Слайд 12
  

  Дидактическая игра «Кто что ест?»Цель: закреплять знания детей о животных (что они едят) развивать мышление, внимание, память.

• 
  Слайд 13

  Развитие мелкой моторики, как средство развития речи детей

• 
  Слайд 14
  

  Известный всем нам писатель ДжанниРодари утверждал, что «именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку».

• 
  Слайд 15

  Спасибо за внимание!