Презентация на тему "Дидактическое пособие по развитию речи для дошкольников «Цветик – семицветик»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Пособие выполнила: воспитатель группы компенсирующего вида ( ОНР) КарочкинаЕвгения Александровна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 32 « Теремок» комбинированного вида Дидактическое пособие по развитию речи для дошкольников « Цветик – семицветик»

• 
  Слайд 2
  

  Цели использования пособия:Словарная работа:• Обобщение по лексическим темам ;• Продолжение лексического ряда;Лексико-грамматические упражнения:• Согласование существительных сприлагательным (желтое платье, желтый бант,желтая кофта);• Cогласование притяжательных местоимений ссуществительными;• Согласование существительных счислительнымиРазвитие фонематических процессов:• Звуковой анализ слова;• Определение позиции звука в слове.Развитие связной речи:• Составление предложений;• Составление сказок и рассказов по сериикартинок.

• 
  Слайд 3
  

  Дидактическое пособие«Цветик – cемицветик» можноиспользовать во время:• Совместной деятельностивзрослого и детей во времярежимных моментов;• Непосредственно образовательнойдеятельности;• Самостоятельной деятельности

• 
  Слайд 4

  Конструкция дидактического пособия«Цветик – семицветик» состоит из:

• 
  Слайд 5
  

  Семь блоков:• «7 цветов радуги»;• «7 дней недели»;• «Учим звуки»;• «Знаем сказки»;• «Времена года»;• «Добрые дела»;• «Знаем животных».

• 
  Слайд 6
  

  I блок «7 цветов радуги»Цель: Закреплять представления детей о цвете и использование в речи детей качественных прилагательных.Дидактические игры: « Учим цвета», « Семь цветов радуги», « Разноцветные карандаши», « Подбери по цвету».

• 
  Слайд 7
  

  II блок «7 дней недели»Цель: Закрепить знание детей о днях недели, классифицировать их на рабочие и выходные дни, закреплять знание цифр от 1 до 7, развивать речь, память, внимание.Дидактические игры: « Дни недели», « Определить день недели».

• 
  Слайд 8
  

  III блок «Учим звуки»Цель: Закреплять правильное произношение звуков, учить дифференцировать звуки, различать в словах, выделять слова с заданным звуком, упражнять детей в отчетливом произнесении слов, развивать фонематический слух.Дидактические игры: « Назови слова на заданный звук», « Найди звук, с которого начинается слово, « « Составь слово по схеме», « Артикуляционная гимнастика».

• 
  Слайд 9
  

  IV блок «Знаем сказки»Цель: Формировать умение составлять сказку по серии картинок, закреплять знание детьми сказок. Учить детей последовательно и логично пересказывать сказку, стараясь правильно строить предложение. Развивать интонацию, правильное звукопроизношение.Дидактические игры: « Расставь картинки в правильной последовательности», « Перескажи сказку», « Найди картинку из другой сказки».

• 
  Слайд 10
  

  V блок « Времена года»Цель: Уточнять и расширять представления детей о смене сезонов, об основных признаках каждого времени года, природных явлениях, характерных для него.Дидактические игры: « Признаки времен года», « Когда это бывает?», « Найди ошибку»

• 
  Слайд 11
  

  VI блок «Добрые дела»Цель: Формировать у ребенка представление о положительных и отрицательных поступках человека в повседневной жизни. Формировать основы безопасности жизнедеятельности.Дидактические игры: « Поступи правильно», « Хорошо – плохо», « Если ты один дома..»

• 
  Слайд 12
  

  VIIблок «Знаем животных»Цель: Систематизировать знания детей о животных, уметь их классифицировать, закреплять знания детей о среде обитания животных, о приспособлении их к среде обитания, прививать интерес к миру природы.Дидактические игры: « Дикие животные», « Домашние животные», « Животные красной книги», « Животные тёплых стран», « Животные холодных стран», « Животные Нижегородской области».