Презентация на тему "ДОКУМЕНТ- КАМЕРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИУЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «ДОКУМЕНТ- КАМЕРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИУЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»

  Руководитель проекта Шульгина Т.Е., учитель начальных классов МКОУ «Седельниковская СОШ №1

• 
  Слайд 2

  Цель проекта:

  повышение уровня учебно-познавательной активности младших школьников через эффективное и оптимальное использование документ-камеры в образовательном процессе.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  изучить и проанализировать специальную литературу по данной теме; изучить возможности использования документ-камеры в образовательном процессе; формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности при условии использования документ-камеры; развивать творческие способности учащихся с помощью применения документ-камеру в ОП; создать электронный банк индивидуальных творческих работ учащихся; создать электронный банк документальных и мультипликационных фильмов педагога и учащихся начальной школы; создать сборник методических рекомендаций для педагогов начальной школы по использованию и применению документ-камеры в учебном процессе и во внеурочной деятельности;

• 
  Слайд 4
  

  Объект исследования: урочная и внеурочная деятельность в начальной школе с использованием документ-камеры. Предмет исследования: процесс применения документ-камеры в образовательном процессе. Гипотеза: если правильно организовать и разумно использовать документ -камеру в образовательном процессе, то у учащихся повыситься уровень учебно-познавательной активности на уроке и во внеурочной деятельности.

• 
  Слайд 5

  Новизна

  состоит в изучении и применении возможностей документ-камеры как средства совершенствования учебно-познавательной деятельности учащихся начальной школы.

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта

  I.Подготовительный (сентябрь-октябрь 2012) II.Проектный (ноябрь-декабрь 2012) III.Экспериментальный (январь 2013 – март 2014) IV.Аналитический (апрель 2014г.) V. Итоговый (май 2014)

• 
  Слайд 7

  Оценка эффективности работы по проекту

  Анкетирование Методика расчёта времени активности учащихся на уроке Расчет активности учащихся на уроке до исследования: 7* (100%-10%) : 100% + 4* (100%-50%) : 100% +11* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 87,7 % Расчет активности учащихся на уроке после исследования: 5* (100%-10%) : 100% + 2* (100%-50%) : 100% +15* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 93 %

• 
  Слайд 8