Презентация на тему "Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО и технологии." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Интерактивные формы обучения как средство творческого развития учащихся на уроках ИЗО и технологии.

  Учитель I категории Баранова О.А. МБОУ СОШ № 4 г.Энгельс 2013г.

• 
  Слайд 2
  

  «Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню,Вовлеките меня – я пойму» Китайская пословица

• 
  Слайд 3
  

  К методам интенсивного интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний: «Мозговой штурм» (атака) • Мини-лекция • Контрольный лист или тест • Ролевая игра • Игровые упражнения • Разработка проекта • Решение ситуационных задач • Приглашение визитера • Дискуссия группы экспертов • Интервью • Инсценировка • Проигрывание ситуаций • Выступление в роли обучающего • Обсуждение сюжетных рисунков

• 
  Слайд 4

  Эффективность процесса обучения

  зависит от реализации следующих принципов: комплексного подхода к процессу обучения; интерактивности; дифференцированного подхода; учета индивидуальных особенностей; вариативности режима работы; проблемности (как при организации учебных материалов, так и самого учебного процесса).

• 
  Слайд 5

  Основные принципы педагогической деятельности в интерактивном обучении

  принципы Роль фасилитатора и модератора Субъект-субъектные Отношения Активность обучаемого Предварительная подготовка (игровое поле, рабочие группы, Техническое задание, маршруты) Самооценка, взаимооценка, дебрифинг, обратная связь

• 
  Слайд 6

  Стиль проведения интерактивных занятий

  гуманная педагогическая позиция; ценностное отношение к учащемуся, его творчеству; создание на уроке культурно-информационной и предметно-развивающей среды; владение методикой и основами образовательной технологии; целенаправленное развитие индивидуальности учащегося.

• 
  Слайд 7
  

  Важным условием развития творческого воображения детей считаю так же и применение разнообразных материалов и техник, а также смену видов изобразительной деятельности.

• 
  Слайд 8
  

  Итак, главная особенность интерактивных технологий заключается в том, что они основаны на прямом взаимодействии учащихся с учебным окружением. В применение интерактивных технологий позволяет вести постоянный диалог ученика с учебной средой. Особые возможности интеракции в обучении изобразительному искусству заключаются в организации общения с прекрасным, сотворчества, в рефлексии художественно-эстетической деятельности.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Систематическое применение интерактивных технологий на уроках изобразительного искусства развивает такие качества личности, как: пространственное мышление, острое ощущение цвета, зоркость глаза, формирует качества интеллекта человека, важные, в конечном счете, не только для работы по созданию рисунка, эскиза или модели предмета, но и для любой специальности, которую в дальнейшем выберет себе учащийся.

• 
  Слайд 12
  

  Большую часть урока на изобразительного искусства и технологии отводится на практическую работу и фактически все учащиеся оказываются, вовлечены в творческий процесс. Когда дети выполняют практическую работу, используется метод сотрудничества учителя и учащегося, помощь учителя не в виде прямого вмешательства в выполнении задания, а в виде советов, побуждающих учащихся к самостоятельному поиску.

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание