Презентация на тему "Использование дидактических игр, при обучении русскоязычных детей татарскому языку"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Использование дидактических игр, при обучении русскоязычных детей татарскому языкуВыполнила: воспитатель МБДОУ «Капелька» Гизатова А.В.

• 
  Слайд 2
  

  В качестве одного из лучших средств, при формировании первоначальных умений и навыков практического владения татарским языком, выступает дидактическая игра, которая является доступной и эффективной формой деятельности при обучении русских детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются, что они учатся, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения, и на этой основе у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.

• 
  Слайд 3
  

  Каждая дидактическая игра включает в себя несколько элементов, а именно: дидактическую цель, задачу, содержание, правила и игровые действия.

• 
  Слайд 4
  

  Цель дидактических игр в обучении татарскому языку по УМК – это развитие звуковой культуры речи, активизация и обогащение словарного запаса детей, согласование частей речи, развитие мелкой моторики рук.

• 
  Слайд 5
  

  Дидактическая игра (игра обучающая) – это вид деятельности, занимаясь которой дети учатся. Она, как и каждая игра, представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной. Данная игра является ценным средством воспитания действенной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у детей живой интерес к процессу познания. В ней они охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения.

• 
  Слайд 6
  

  Дидактические игры по обучению детей татарскому языку способствуют созданию положительного отношения к обучению татарскому языку, улучшают общую работоспособность, дают возможность закрепить пройденный материал разнообразными способами.

• 
  Слайд 7

  Дидактическая игра «Пригласи в дом»

  Задачи: научить детей узнавать и правильно называть членов семьи, развивать внимание, память, речь, мелкую моторику пальцев, воспитывать усидчивость

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Дидактическая игра «Угости»

  Задачи: научить детей правильно называть членов семьи, закрепить названия продуктов питания, развивать внимание, память, мелкую моторику пальцев, активизировать диалогическую речь.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Дидактическая игра «Подари Алсу игрушку»

  Задачи: закреплять знание названий игрушек, способствовать развитию памяти, внимания, речи, мелкой моторики рук.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Дидактическая игра «Угости зайцев»

  Задачи: закреплять счет в пределах пяти; умение отвечать на вопрос: сколько?; воспитывать целеустремленность в достижении конечного результата. 

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Дидактическая игра «Найди чайную пару»

  Задачи: закреплять навыки счета и названия цветов, наименования посуды; умение найти пару.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Дидактическая игра «Предложи новый наряд»

  Задачи: продолжать закреплять знания детей по темам: «Одежда», «Цвет», «Счет»;способствовать пониманию речи и желание говорить на татарском языке.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Дидактическая игра «Помоги маме сварить компот»

  Задачи: закреплять название фруктов, овощей; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику.

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Дидактическая игра «Помоги маме сделать салат»

  Задачи: закреплять название овощей, фруктов; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23

  Дидактическая игра «Свари суп»

  Задачи: закреплять название овощей фруктов; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику.

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  Дидактическая игра «Что лишнее»

  Задачи: закреплять название овощей фруктов; развивать навыки классификации, внимание, память, речь, мелкую моторику; умение находить лишний предмет и объяснить, почему он лишний.

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  Дидактическая игра «Предложи медведям мебель и посуду»

  Задачи: закрепить название мебели, посуды на татарском языке, употребелние прилагательных ответить на вопрос: «Что надо? Какой?»

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29

  Дидактическая игра «Помоги дедушке вытащить репку»

  Задачи: развитие устной  монологической и диалогической речи; воспитывать интерес к изучению татарского языка

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  Дидактическая игра «На горке»

  Задачи: закреплять названия домашних и диких животных, формирование умения отвечать на вопросы:«Это кто? Что делает?»; поддерживать интерес к изучению татарского языка.

• 
  Слайд 32
  
• 
  Слайд 33

  Дидактическая игра «Кто что делает»

  Задачи: расширение у детей словарного запаса по тематическим принципам; закреплять формирование умения отвечать на вопросы: «Это кто? Что делает?»

• 
  Слайд 34
  
• 
  Слайд 35

  Дидактическая игра «Подари Алсу и Азату шары»

  Задачи: закреплять названия цветов; продолжать развивать диалогическую речь, закрепить умение отвечать на вопрос «Что надо? »; развивать мелкую моторику рук; воспитывать желание делать друг другу приятное.

• 
  Слайд 36
  
• 
  Слайд 37

  Дидактическая игра «Собери портфель»

  Задачи: закреплять знания детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в школе; формировать интерес к учебной деятельности и желание учиться в школе.

• 
  Слайд 38
  
• 
  Слайд 39

  Дидактическая игра «Пригласи животных в дом»

  Задачи:  закрепить у детей татарскую лексику и диалогическую речь по следующим программным темам : «Знакомство» и «Дикие звери»

• 
  Слайд 40
  
• 
  Слайд 41

  Дидактическая игра «В лесу»

  Задачи: обогащение активного словарного запаса существительными, обозначающими диких животных; выработка умений понимать и употреблять в речи вопросительные предложения со словами развитие логического мышления и памяти, мелкой моторики рук

• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43

  Спасибо за внимание!