Презентация на тему "Использование мнемотехники в развитии речи старших дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Использование мнемотехники в развитии речи старших дошкольников»работу подготовила: Филимонова О.С

• 
  Слайд 2
  

  Цель:ознакомление педагогов с методом мнемотехникикак способом развития речи, памяти и мышления дошкольников, обеспечивающего эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

• 
  Слайд 3

  Проблемные зоны в развитии речи детей:

  Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь; Неспособность, грамматически правильно построить распространённое предложение; Бедность речи; Недостаточный словарный запас; Употребление нелитературных слов и выражений; Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый ответ;

• 
  Слайд 4
  

  Трудности в построении монолога: например,сюжетный или описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста своими словами ; Отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов; Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать интонации, регулировать громкость голоса и темп речи; Плохая дикция.

• 
  Слайд 5

  Основными задачами работы по развитию речи детей в ДОУ являются:

  Формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа. Воспитание звуковой культуры речи. Развитие словарного запаса детей. Формирование её грамматического строя. Развитие связной речи.

• 
  Слайд 6
  

  Мнемоника — искусство запоминания, мнемотехника — совокупность специальных приёмов и способов, облегчающихзапоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций .

• 
  Слайд 7
  

  Мнемотехника система «внутреннего письма», основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации.

• 
  Слайд 8

  Мнемоническое запоминание состоит из четырёх этапов:

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Мнемодорожка – это таблица из 4 и более клеток, расположенных линейно.

  Хитрый маленький грибок, В круглой красной шляпке Он не хочет в кузовок , Он играет в прятки Притаился возле пня Поиграть зовёт меня.

• 
  Слайд 11

  Мнемотаблица-это схема, в которой заложена определенная информация.

• 
  Слайд 12

  Работа по мнемотаблице состоит из трёх этапов:

  Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. Преобразование из абстрактных символов в образы. Пересказ сказки или рассказа с опорой на символы (образы).

• 
  Слайд 13

  Мнемотаблицыособенно эффективны при разучивании стихотворений

• 
  Слайд 14

  Пересказ сказок

• 
  Слайд 15
  

  МнемозагадкаОн коричневый, бывает овальный и круглый. Он маленький, растёт на грядке в огороде. Его можно варить или жарить.

• 
  Слайд 16

  Результаты

  расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные истории; появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок, загадок; словарный запас выходит на более высокий уровень; дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.