Презентация на тему "КАК ВСЁ ЗАПОМНИТЬ? Игры с ребёнком, помогающие развивать память."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Как всё запомнить? Игры на развитие памяти ребёнка. Подготовила воспитатель Макарова М.В.

• 
  Слайд 2
  

  Память – высшая психическая функция головного мозга человека. Это способность накапливать, сохранять и воспроизводить информацию. Память лежит в основе способностей ребёнка и является условием обучения, приобретения знаний и умений.

• 
  Слайд 3
  

  Законы запоминания: Впечатление. Повторение. Ассоциация. …

• 
  Слайд 4
  

  Любая информация, получение которой сопровождается яркими эмоциями, сильным впечатлением, запоминается быстро и надолго.

• 
  Слайд 5
  

  Предложите ребёнку рассмотреть набор предметов и запомнить последовательность их расположения, цвета, сочетания деталей. Задания: назвать предметы в той последовательности, в которой они расположены; снова расставить предметы в той же последовательности; изменить последовательность путём замены предмета или подмены, попросить ребёнка найти, что изменилось.

• 
  Слайд 6
  

  Игра «Строитель». С помощью любого цветного конструктора сделайте несколько не сложных построек. Дайте ребёнку время рассмотреть эти постройки, запомнить их. Затем незаметно для ребёнка ИЗМЕНИТЕ что-либо (например, можно поменять местами крыши домов, убрать один дом и т.д.). Попросите ребёнка найти, что изменилось.

• 
  Слайд 7
  

  Заполните рисунками (маленькими игрушками) таблицу из 4-9 граф. Предложите ребёнку рассмотреть таблицу и запомнить расположение картинок (игрушек) в ней. Закройте таблицу, попросите ребёнку самостоятельно заполнить такую же таблицу.

• 
  Слайд 8
  

  Предложите ребёнку рассмотреть геометрические фигуры и рисунок внутри них, а затем повторить рисунки самостоятельно без образца.

• 
  Слайд 9
  

  Игра «Я положил в мешок….». Начинающий игру говорит: «Я положил в мешок яблоко». Следующий повторяет сказанное и добавляет ещё что-нибудь: «Я положил в мешок яблоко и картинку». Третий повторяет сказанное и добавляет что-то от себя. И так далее. В этой игре важно, чтобы ребёнок развивал в себе способность вспоминать, получая от этого удовольствие.

• 
  Слайд 10
  

  Развитие слуховой памяти. Игра « Приготовить список из 8-10 слов, которые хорошо знакомы ребёнку. Попросите ребёнка повторять за Вами слова. Начинайте с 1-2 слов, затем постепенно добавляете. Ребёнок повторяет слова в той же последовательности.

• 
  Слайд 11
  

  Игра «Я - фотограф». Предложите ребёнку представить себя фотоаппаратом. В течение нескольких секунд ребёнок внимательно рассматривает все предметы, находящиеся, например, на письменном столе. Затем закрывает глаза и перечисляет всё, что удалось запомнить.

• 
  Слайд 12
  

  Игра «В моей комнате порядок». Находясь, например, в кухне, попросить ребёнка вспомнить и сказать, где в комнате стоит будильник? Где стоят карандаши? Где сидит мишка? и т.д.

• 
  Слайд 13
  

  Мнемотехника, мнемоника – в переводе с греческого – «искусство запоминания». Мнемотехника – система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Один из приёмов мнемотехники – написание стихотворения с помощью алгоритма, ассоциативных картинок.

• 
  Слайд 14
  

  Чтение книг развивает речь и память. Читайте детям книги с красивыми иллюстрациями . Такое чтение не только развивают художественный вкус, но способствуют запоминанию текста и развитию зрительной памяти.

• 
  Слайд 15
  

  Играйте с куклами. Для этого выбирайте понравившийся Вам и ребёнку любой кукольный театр. Игры с кукольным театром помогают запомнить художественный текст и пересказать его.

• 
  Слайд 16
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ