Презентация на тему "Классный час "Ваши права и обязанности""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Классный часна тему:

  «Ваши права и обязанности» Свитова М.А. учитель ГКОУ «Горбатовская школа-интернат I вида»

• 
  Слайд 2
  

  XX век – это век двух мировых войн, которые принесли человечеству ужасающие зверства, насилия и массовые нарушения самых элементарных прав человека.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  Человечество не сразу пришло к понимаю того, что ребенок тоже полноправный член общества, а не собственность своих родителей или тех, кто их заменяет. Понадобились демократические преобразования, последовавшие за революциями в Европе в прошлом веке, чтобы возник вопрос об отдельном рассмотрении прав детей. Права детей тогда рассматривались, в основном, в качестве мер по защите от: детского труда, рабства, торговли детьми, произвола родителей

• 
  Слайд 5

  Что такое право?

• 
  Слайд 6
  

  ПРАВО– это система обязательных общепринятых норм и правил, регулирующие общественные отношения.

• 
  Слайд 7
  

  В каких документах закреплены права граждан России?

• 
  Слайд 8
  

  в Конституции РФ(основной Закон нашей страны)принята 12 декабря 1993г.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Существуют международные документы, защищающие права детей

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждается, что некоторые права человека имеют прямое отношение к детям, которые нуждаются в особых заботе и внимании. Однако Декларация имеет лишь рекомендательный характер, её нормы не обязательны для исполнения.

• 
  Слайд 13

  Другое дело – Конвенция

• 
  Слайд 14
  

  20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Она призвана создать благополучные условия для развития детей. Конвенция – это договор, который должен исполняться теми, кто его подписал.

• 
  Слайд 15
  

  Конвенция о правах ребёнка вступила в силу для СССР в сентябре 1990 г. Россия, как правопреемница СССР, сохраняет обязательства по Конвенции. В сентябре исполняется 20 лет со дня принятия Конвенции.

• 
  Слайд 16
  

  Конвенция о правах ребёнка состоит из 54 статей. Из них 40 статей описывают права ребёнка.

• 
  Слайд 17

  Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенка

  развитие обеспечение активного участия в жизни общества защита выживание

• 
  Слайд 18

  Принципы Конвенции :

  (4 общих принципа) Недискриминация (статья 2) Наилучшее обеспечение интересов ребёнка (статья 3) Право на жизнь, выживание и развитие (статья 6) Взгляды ребёнка (статья 12)

• 
  Слайд 19

  Недискриминация (статья 2)

  Дети не должны подвергаться какой-либо дискриминации по признаку "расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического или социального происхождения, имущественного положения, состояния здоровья и обстоятельств рождения ребенка, его родителей или законных опекунов или каких-либо иных обстоятельств".

• 
  Слайд 20

  Наилучшее обеспечение интересов ребенка(статья 3)

  Во всех решениях или действиях, которые затрагивают ребенка или детей как группу, в первую очередь необходимо учитывать наилучшие интересы ребенка.

• 
  Слайд 21

  Право на жизнь, выживание и развитие(статья 6)

  Дети имеют право на выживание и всестороннее развитие, включая физическое, эмоциональное, психосоциальное, познавательное социальное и культурное.

• 
  Слайд 22

  Взгляды ребёнка(статья 12)

  Детям необходимо давать возможность участвовать в решении всех вопросов, касающихся их жизни, и обеспечивать свободу выражения их мнений. Они имеют право на то, чтобы к их мнению прислушивались и самым серьезным образом принимали его во внимание.

• 
  Слайд 23
  

  В Конвенции сказано о том, что ребенком является человеческое существо до достижения 18-летнего возраста (статья 1)

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25

  (статья 7)

  Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и рассчитывать на их заботу.

• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27

  (статья 14)

  Государство должно уважать право ребенка на свободу мысли, совести и религии. Родители или опекуны ребенка должны разъяснить ему это право.

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29

  (статья 15, 16)

  Дети имеют право встречаться и объединяться в группы, если только это не нарушает общественную безопасность и порядок. Каждый ребенок имеет право на личную жизнь, на защиту от незаконного посягательства на его честь и репутацию.

• 
  Слайд 30
  
• 
  Слайд 31

  (статья 17)

  Каждый ребенок имеет право на доступ к информации и материалам, способствующим духовному и моральному благополучию, здоровому физическому и психическому развитию ребенка

• 
  Слайд 32

  (статья 19)

  Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей или других лиц, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых.

• 
  Слайд 33
  
• 
  Слайд 34

  (статья 20)

  Если ребенок лишается своей семьи, то он вправе рассчитывать на особую защиту и помощь со стороны государства.

• 
  Слайд 35
  

  Государство может передать ребенка на воспитание тем людям, которые уважают его родные язык, религию и культуру

• 
  Слайд 36

  (статья 24)

  Каждый ребенок имеет право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения, средствами лечения болезней и восстановления здоровья.

• 
  Слайд 37
  
• 
  Слайд 38

  (статья 28)

  Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее - доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству.

• 
  Слайд 39
  
• 
  Слайд 40

  (статья 30)

  Если ребенок принадлежит к этническому, религиозному или языковому меньшинству, он имеет право говорить на родном языке и соблюдать родные обычаи, исповедовать свою религию.

• 
  Слайд 41

  (статья 31)

  Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, а также на участие в культурной и творческой жизни.

• 
  Слайд 42
  
• 
  Слайд 43

  (статья 32)

  Государство должно защищать ребенка от опасной, вредной и непосильной работы. Работа не должна мешать образованию и духовно-физическому развитию ребенка.

• 
  Слайд 44
  
• 
  Слайд 45

  (статья 33)

  Государство должно сделать всё возможное, чтобы уберечь детей от незаконного употребления наркотиков и психотропных веществ, не допустить использования детей в производстве и торговле наркотиками.

• 
  Слайд 46

  (статья 34)

  Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок не подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.

• 
  Слайд 47
  

  Подведём итог!

• 
  Слайд 48

  Каждый из вас имеет право на:

  жизнь имя и фамилию гражданство надлежащее питание жилище медицинское обслуживание развитие защиту от жестокости выражение своих мыслей

• 
  Слайд 49
  

  Существуют также другие документы, закрепляющие ваши права

• 
  Слайд 50
  

  Организация Объединенных Наций (ООН) (международная организация) на Генеральной Ассамблее приняла Конвенцию о правах инвалидов  24 января 2007 г. Президент России Дмитрий Медведев подписал Распоряжение «О подписании Конвенции о правах инвалидов» 6 августа 2007 года. В настоящее время Конвенцию подписали 130 государств, но выполняют 30 государств.

• 
  Слайд 51
  

  Законные права и свободы инвалидов

• 
  Слайд 52
  

  Закон об Образовании

• 
  Слайд 53
  

  Устав школы ГОУ «Горбатовская школа-интернат I вида» (новая редакция - 2008г.)

• 
  Слайд 54
  

  Ответим на вопросы

• 
  Слайд 55
  

    Назовите основные международные документы по правам ребенка.        

• 
  Слайд 56
  
• 
  Слайд 57

  Другое дело – Конвенция

• 
  Слайд 58
  

  В чём разница Конвенции и Декларации?

• 
  Слайд 59
  

  Конвенция – это договор, который должен исполняться теми, кто его подписал. Декларация имеет рекомендательный характер, её нормы не обязательны для исполнения.

• 
  Слайд 60
  

  Кого в Конвенции считают ребенком?

• 
  Слайд 61
  

  В Конвенции сказано о том, что ребенком является человеческое существо до достижения 18-летнего возраста (статья 1)

• 
  Слайд 62
  

  Назовите основные права, которые предусмотрены  в Конвенции?

• 
  Слайд 63
  

  Но у детей кроме прав есть ещё и обязанности!

• 
  Слайд 64
  

  Это то, что нужно делать обязательно:

• 
  Слайд 65
  

  - старательно учиться, развивать свои способности, участвовать в общественной жизни школы;

• 
  Слайд 66
  

  - выполнять требования работников школы, дежурных учащихся;

• 
  Слайд 67
  

  - уважать права и интересы других воспитанников и работников школы, не подвергать опасности их жизнь и здоровье;

• 
  Слайд 68
  

  - беречь имущество, оборудование школы, бережно относиться к результатам труда других людей;

• 
  Слайд 69
  

  - экономно использовать электроэнергию, воду, тепловую энергию;

• 
  Слайд 70
  

  - не допускать нарушения общественного порядка.

• 
  Слайд 71

  Задание:

  «Мои права и обязанности в школе и на улице» Продолжи предложение: - В школе  я должен …… - В школе я имею право ….

• 
  Слайд 72
  

  1 ситуация – Тебе поручили оформить новогоднюю газету: а) Отложу все дела и займусь оформлением б) Займусь, когда будет свободное время в) Перепоручу другому однокласснику 2 ситуация – Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина: а) Уступлю место б) Попрошу соседа, чтобы уступил место в) Отвернусь, и буду смотреть в окно 3 ситуация – Ты видишь, как бьют твоего одноклассника: а) Постараюсь защитить б) Попрошу вмешаться прохожих в) Пройду мимо 4 ситуация – Ты нашел кошелек, где было 100 рублей: а) Постараюсь вернуть владельцу б) Передам взрослому в) Возьму себе Ответ а) – 5 баллов; б) – 3 балла; в) – 0 баллов.

• 
  Слайд 73

  Проверим себя!

  Если вы набрали от 15 – 20 баллов– вы порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверено. Родители и школа могут гордиться вами. Если от 10 – 15 баллов– вам есть над чем поработать. Если менее 10 баллов– здесь уже ничего не остаётся, как взять себя в руки и усиленно работать над собой.

• 
  Слайд 74

  ВЫВОД

  Заявляя о своих личных правах, надо помнить, что они есть и у всех остальных людей. Нужно учиться уважать личные права других так же, как вы хотите, чтобы уважали ваши!

• 
  Слайд 75
  

  Взаимопонимание, уважение друг к другу – единственный способ решения всех конфликтов. Помните об этом, ребята!