Презентация на тему "Компетентностный подход в организации оздоровительной деятельности в школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе Айзикович А.Г учитель математики, МБОУ «СОШ №13 с УИОП»

• 
  Слайд 2
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе Здоровье — одна из важных проблем современного человека. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза. Задача учителя через комплексное применение здоровьесберегающих педагогических технологий обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

• 
  Слайд 3
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе В проекте ФГОС среднего (полного) общего образования, разработанного в категориях компетентностного подхода, вопросы здоровьесбережения рассматриваются во всех разделах. Основополагающим в, организации оздоровительной деятельности в школе является компетентностный подход. Этот подход представляет собой методологическую стратегию, определяющую целевую направленность организации оздоровительной работы, принципы построения, условия и проектные характеристики процесса формирования компетентности учащихся и педагогов в сфере здорового образа жизни.

• 
  Слайд 4
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе

  К компетенциям по сохранению здоровья относятся: правила личной гигиены, забота о собственном здоровье, половая грамотность, внутренняя экологическая культура. Сюда же входит комплекс качеств, связанных с основами безопасной жизнедеятельности личности

• 
  Слайд 5
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе Применение компетентностного подхода к формированию у обучающихся здорового образа жизни и ответственного отношения к собственному здоровью предполагает целый ряд мер и мероприятий, проводимых с детьми. Классный руководитель должен проводить внеклассные мероприятия по профилактике заболеваний и воспитанию здорового образа жизни. Целью работы классного руководителя в процессе формирования здорового образа жизни является формирование социально активной позиции обучающихся, позволяющей преодолевать вредные для здоровья и жизни факторы окружающей среды и способствующей сознательному усвоению всех составляющих культуры здоровья.

• 
  Слайд 6
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе Учащиеся 10А класса МБОУ «СОШ №13 с УИОП» являются членами подросткового клуба «Зеркало», организованного «Юношеской библиотекой-филиал №1. В 2012-2013 учебном году они занимаются по программе «Я в ответе за себя» Программа – проект направлена на формирование ценностных ориентаций у подростков, становление здоровьесберегающей деятельности, на развитие психосоциальной компетентности и профилактики правонарушений подростков 14-17 лет. Главной целью программы является процесс освоения подростками общечеловеческих ценностей и становления культуры здоровья.

• 
  Слайд 7
  

  Реализация компетентностного подхода в организации оздоровительной деятельности в школе Таким образом, компетентность обучающихся в сфере здорового образа жизни представляет собой интегративное качество личности, включающее в себя совокупность знаний о человеке, его здоровье и здоровом образе жизни; мотивы и ценности здоровьесберегающей деятельности по отношению к себе и окружающим, побуждающие к ведению здорового образа жизни; потребность в освоении способов сохранения своего здоровья, ориентированных на самопознание и самореализацию.