Содержание
-
Сенсорное развитие детей раннего возраста.
-
Ранее детство – время, когда ребенок растет и развивается и с интересомпознает мир. Человек, только появившись на свет, уже готов к восприятию окружающего мира: он способен видеть, слышать, чувствовать. Система, направленная на восприятие окружающего мира, называется сенсорной (чувствующей), а формированию полноценного восприятие окружающего мира служит сенсорное воспитание. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Чтобы сенсорное развитие происходило полноценно, необходима тренировка органов чувств с самого рождения - только в этом случае развивается способность тонко реагировать на сенсорные раздражители разного характера и интенсивности.
-
Сенсорное развитие.
Ребенок в жизни сталкивается с многообразием форм, красок и других свойств предметов, в частности игрушек и предметов домашнего обихода. Он знакомится и с произведениями искусства – музыкой, живописью, скульптурой. Малыша окружает природа со всеми ее сенсорными признаками – многоцветьем, запахами, шумами. Здесь-то и приходит на помощь сенсорное воспитание – последовательное, планомерное ознакомление ребенка со свойствами предметов. Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Именно ранний дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
-
Существует пять сенсорных систем, с помощью которых человек познает мир: зрение слух осязание обоняние вкус. В каждом возрасте перед сенсорным воспитанием стоят свои задачи, формируется определенное звено сенсорной культуры. На втором-третьем году жизни дети должны научиться выделять цвет, форму и величину как особые признаки предметов, накапливать представления об основных разновидностях цвета и формы и об отношении между двумя предметами по величине. Поэтому в раннем возрасте имеет смысл проводить специальные занятия по сенсорному развитию. Основная задача таких занятий – накопление разнообразного сенсорного опыта. Это тот необходимый фундамент, на котором на следующих этапах обучения становится возможным систематизация накопленных опыта и знаний, их осознание, расширение, а также использование в разнообразных ситуациях (как во время обучения, так и в жизни).
-
цвет – красный, синий, желтый, зеленый, оранжевый, фиолетовый, черный и белый; форма – круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник; величина – большой, маленький, средний, одинаковый (такой же) по величине; звуки – звучание различных детских музыкальных инструментов, музыкальных произведений, человеческой речи различной громкости; элементарное количество (без счета) – много, мало, один, ни одного, столько же и т.д. Малыша следует знакомить со всеми основными разновидностями свойств:
-
Помните!
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно: Является основой для интеллектуального развития. Развивает наблюдательность. Готовит к реальной жизни. Позитивно влияет на эстетическое чувство. Является основой для развития воображения. Развивает внимание. Влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной, образной видов памяти, Влияет на расширение словарного запаса.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.