Презентация на тему "Коррекционно – развивающая направленность занятий."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Коррекционно – развивающая направленность занятий.

  «Коррекционно – развивающая направленность занятий» Работа учителя начальных классов школы № 215 Худияровой Елены Анатольевны.

• 
  Слайд 2

  Целью работы является:

  Своевременное выявление и преодоление расстройств письменной речи, не допуская их перехода на последующие этапы обучения, осложняющих учебно-познавательную деятельность учащихся.

• 
  Слайд 3

  Задачи коррекционно-развивающей работы:

  развитие психофизических функций, правильное оценивание проявлений речевой недостаточности каждого ученика; обогащение кругозора детей, формирование представлений о предметах и явлениях окружающей действительности; формирование учебной мотивации; развитие личностных компонентов познавательной деятельности: самостоятельности, произвольности, познавательной активности; формирование умений и навыков, необходимых для деятельности любого вида: ориентироваться в задании, планировать работу, выполнять её в соответствии с указаниями или по образцу, осуществлять самоконтроль; общее развитие речи детей и речевых предпосылок к усвоению программы по русскому языку и другим предметам.

• 
  Слайд 4

  Содержание коррекционно - развивающей работы.

• 
  Слайд 5

  1. Развитие психофизических функций.

  Формирование обобщённых представлений о свойствах предметов (цвет, форма, величина). Ориентация в пространстве и времени. Развитие анализаторов: зрительно-пространственных, слуховых, кожно-осязательных, кожно-мышечных. Развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук, навыков каллиграфии. Развитие артикуляционной моторики.

• 
  Слайд 6

  2. Развитие познавательных процессов.

  Развитие внимания (объём, концентрация, распределение и переключение, устойчивость) и наблюдательности при восприятии (цвета, формы, времени, пространственное, фонематическое) различного материала. Развитие памяти (зрительной, слуховой, эмоциональной, долговременной). Развитие воображения.

• 
  Слайд 7

  3.Развитие произвольной сферы.

  Формирование волевых качеств, умения сдерживать своё поведение, проявлять настойчивость в преодолении трудностей, умения находить выход из трудных ситуаций. Развитие волевой саморегуляции, потребности в деятельности и самосовершенствовании (на эту сторону психического развития следует обратить особое внимание, если ребёнок отличается повышенной активностью, непоседливостью, импульсивностью, рассеянностью).

• 
  Слайд 8
  

  4.Развитие речи, обогащение словаря.

• 
  Слайд 9

  Работа на фонетическом уровне.

  Развитие звукового анализа слов. Развитие фонематического восприятия.

• 
  Слайд 10

  Работа на лексическом уровне.

  Количественный рост словаря за счёт усвоения новых слов и их значений. Качественное обогащение словаря путём усвоения смысловых и эмоциональных оттенков значений слов, переносного значения слов. Очищение словаря от искажённых, жаргонных слов.

• 
  Слайд 11

  Работа на синтаксическом уровне.

  Преодоление и предупреждение ошибочных словосочетаний в речи учащихся, усвоении ими сочетаемости слов, осознанное построение предложений. Обогащение фразовой речи.

• 
  Слайд 12

  5. Развитие эмоционально-личностной сферы.

  Формирование творческой личности ребёнка. Раскрытие индивидуальных особенностей эмоционального восприятия мира. Развитие фантазии. Воспитание смелости публичного самовыражения. Развитие выразительности движений. Обогащение духовного мира. Воспитание культуры эмоций.

• 
  Слайд 13

  6. Расширение представлений об окружающей действительности.

  Обогащение кругозора детей. Формирование представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Знакомство с литературными произведениями. Формирование морально-нравственных качеств.

• 
  Слайд 14

  7. Развитие коммуникативных навыков.

  Развитие навыков общения со взрослыми, ровесниками. Формирование умений устанавливать отношения взаимопонимания, партнёрства, взаимоответственности, чувства товарищества. Адаптация ребёнка в школьном коллективе и социуме.

• 
  Слайд 15

  Наши успехи

• 
  Слайд 16
  

  Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!