Презентация на тему "Кружок "Юные исследователи""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кружок«Юный исследователь»

  Выполнила : Коробкова Т.Д. воспитатель МБДОУ «Детский сад «Алёнушка»

• 
  Слайд 2
  

  Концепция программы   Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, самостоятельными, творческими личностями. А это во многом зави-сит от нас. В программе экологического образования дошкольников основной упор должен быть сделан на наблюдения, эксперименты и продуктивную дея-тельность детей в природе. Во время экспериментов и наблюдений обогащает-ся память ребенка, активизируются мыслительные процессы, развивается речь. Следствием этого является накопление фонда приемов умственных операций и приемов. Методика и проведение экспериментирования в педагогическом процессе не представляет особых сложностей. В детском саду не должно быть четкой границы между обычной жизнью и проведением опытов. Эксперименты – не самоцель, а только способ ознакомления с миром, в котором детям предстоит жить.  

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность Изучив теоретический материал по данному вопросу, сделала вывод о том, что необходимо изучить методики экспериментирования более углубленно, т.к. в настоящее время в связи с пересмотром приоритетных форм и методов обу-чения в дошкольном образовании преобладают именно методы, развивающие у детей способности к начальным формам обобщения, умозаключения, абстрак-ции. А таким методом и является экспериментирование. В настоящее время в стране активно происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический, развивающий, личностный потенциал. Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в обра-зовательный процесс. Дошкольное образование призвано обеспечить саморазвитие и самореали-зацию ребенка, способствовать развитию исследовательской активности и ини-циативы дошкольника (Н.Н. Под дьяков, А.Н. Поддьяков, О.В. Дыбина, О.Л. Князева). Научный поиск эффективных средств развития исследовательской активности дошкольников - представляет актуальную проблему, требующую теоретического и практического решения. Хорошо известно, что существенной стороной подготовки ребенка к школе является воспитание у него внутренней потребности в знаниях, проявляющихся в познавательном интересе.

• 
  Слайд 4
  

  Цель: развитие познавательных интересов , потребности и способности, самостоятельной поисковой деятельности детей в процессе экспериментирования. Задачи: 1. Создать условия для экспериментальной деятельности; Развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, умения делать выводы; 3. Способствовать развитию психических процессов (внимание, память, мышление); Активизировать речь детей, пополнить словарный запас. Программа кружка предполагает: - сформированность деятельности экспериментирования дошкольника; - сформированность личности ребенка; создание основы для дальнейшего знакомства детей с естественно-научными представлениями в начальной школе.

• 
  Слайд 5
  

  ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (старшая группа)   Месяц 1 неделя 3 неделя Октябрь «Запасливые стебли» «Куда тянутся корни?» Ноябрь «Вертушка» «Реактивный шарик» Декабрь «Замерзание жидкостей» «Поможем воде стать чистой» Январь «Волшебная бумага» № 1 «Волшебная бумага» №2 Февраль «Что отражается в зеркале?» «Земля – магнит» Март «Мир ткани» «Парашют – зонтик» Апрель «Наша группа» «Дом на курьих ножках» Май «Дом, в котором я живу» «Мы пишем книгу»  

• 
  Слайд 6
  

  ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (подготовительная группа)   Месяц 1 неделя 3 неделя Сентябрь Мониторинг «Волшебный стакан» Октябрь «Полярное сияние» «Необычнаякартина» Ноябрь «Удивительное вещество-вода» «Сухой из воды» Декабрь «Лед легче воды» «Замерзшая вода двигает камни» Январь «Волшебный шарик» «Хитрости инерции» Февраль «Притягивание предметов к «Притягивание к магниту магниту» через предметы» Март «Дыхание листа» «Нужен ли корешкам воздух?» Апрель «Вращение Земли вокруг Солнца» «Сквозь песок и глину» Май «Влияние солнечного света на «На солнце вода испаряется жизнь на земле» быстрее, чем в тени»

• 
  Слайд 7
  

  Реактивный шарик

• 
  Слайд 8
  

  Волшебная бумага

• 
  Слайд 9
  

  Что отражается в зеркале?

• 
  Слайд 10
  

  Земля – магнит

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Необычная картина

• 
  Слайд 13
  

  Волшебный шарик

• 
  Слайд 14
  

  Сухим из воды

• 
  Слайд 15
  

  Мир ткани

• 
  Слайд 16
  

  Хитрости инерции

• 
  Слайд 17
  

  Волшебный стакан

• 
  Слайд 18