Презентация на тему "ЛЕГО - конструирования в современном детском саду."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Актуальность ЛЕГО – конструирования в современном детском саду

  Воспитатель МДОУ «Детский сад № 68» Кобринец Елена Петровна

• 
  Слайд 2

  Актуальность ЛЕГО-технологии:

  - позволяет осуществлять интеграцию образовательных областей. («Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».) -дает возможность педагогу объединять игру с исследовательской и экспериментальной деятельностью. -позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие дошкольников в режиме игры (учиться и обучаться в игре); - способствует формированию познавательных действий, становлению сознания; развитию воображения и творческой активности; умению работать в коллективе.

• 
  Слайд 3

  Дидактические игры и упражнения с использованием конструктора ЛЕГО

  «ЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ»- ребенок по заданию взрослого должен продолжить последовательность либо найти ошибку в выложенной последовательности

• 
  Слайд 4
  

  «СОБЕРИ ФИГУРКУ ПО СХЕМЕ» - детям предлагается сложить разнообразные фигурки по схеме, рассказать, какая фигурка получилась.

• 
  Слайд 5
  

  «СОБЕРИ ФИГУРКИ ПО ПАМЯТИ»- педагог показывает детям в течении нескольких секунд модель из 3-4 деталей, а затем убирает её. Дети собирают модель по памяти и сравнивают с образцом.

• 
  Слайд 6
  

  «ЗЕРКАЛО»- Ребёнку предлагается расставить фигуры в симметричной последовательности, «как в зеркале»

• 
  Слайд 7
  

  «СТРОИМ ЛЕСЕНКИ» 1, 2, 3 и так далее до 10 кирпичиков. - сравнивайте ступеньки, шагайте человечками по ступенькам, кто выше, кто ниже.

• 
  Слайд 8

  Дидактические игры на совершенствование грамматического строя речи

  «ГДЕ ОБЪЕКТ?» - дети делают постройку из ЛЕГО, передвигая предметы, называют их местоположение (слева, справа и т.д.)

• 
  Слайд 9
  

  При создании построек по определенной сюжетной линии дети учатся правильно соотносить «право», «лево», «сзади», «спереди»; правильно использовать предлоги в речи «под», «над», «в», «на», «за»; различать понятия «между тем и тем» т.д., тем самым формируется понимание пространственных отношений между предметами.

• 
  Слайд 10

  Игры на развитие звуковой  аналитико-синтетической активности

  «СОСТАВЬ СХЕМУ СЛОВА» Составляя и подбирая соответствующую схему к названию фигурки (или картинки) или к слову, у детей формируется навык звукобуквенного анализа.

• 
  Слайд 11

  Игры на развитие связной речи

  «РАССКАЖИ, ЧТО ПОЛУЧИЛОСЬ» детям предлагается сконструировать из ЛЕГО любую поделку по заданной теме. Затем рассказать всем детям о ней (придумать небольшой связный рассказ из 5 - 6 предложений).

• 
  Слайд 12
  

  Использование ЛЕГО-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия,стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС.