Презентация на тему "Мастер - класс как форма проведения родительского собрания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мастер – класс как форма проведения родительского собрания

  Воспитатель: Бессонова С.В МБДОУ «Детский сад № 9»

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  В современных социо - культурных и экономических условиях взаимодействие с семьями воспитанников является важнейшим направлением в деятельности ДОУ. Участие семьи в воспитательно – образовательном процессе обеспечивает преемственность в методах воспитания и создает для ребенка эффективную и эмоционально благоприятную среду развития. В результате поиска новых вариантов работы с родителями, пришла к выводу о необходимости проведения родительских собраний в форме мастер – классов.

• 
  Слайд 3
  

  Мастер — класс – это неформальное объединение родителей, детей и педагога, способствующее вовлечению всех участников педагогического процесса в совместную деятельность в комфортной, непринужденной обстановке. Созданная на основе такого взаимодействия благоприятная эмоциональная атмосфера помогает родителям лучше понять своего ребенка, стать более открытыми для восприятия новой информации, обмена опытом и знаниями.

• 
  Слайд 4
  

  Мастер-класс имеет свои важнейшие особенности: метод самостоятельной работы в малых группах, позволяющий провести обмен мнениями; создание условий для включения всех участников в активную деятельность; приемы, раскрывающие творческий потенциал всех участников мастер-класса; форма взаимодействия — сотрудничество, сотворчество, совместный поиск.

• 
  Слайд 5

  Цель и задачи:

  Цель мастер – класса : объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста. В ходе использования данной педагогической практики решались следующие задачи: - способствовать установлению партнерских отношений с семьями воспитанников; активизировать и обогатить воспитательные умения родителей; формировать у детей и родителей интерес к совместной деятельности; приобщать родителей к педагогической рефлексии.  

• 
  Слайд 6
  

  При выборе тематики для родительских собраний в форме мастер – классов учитывала воспитательно – образовательными задачи программы «От рождения до школы», запросы родителей и наблюдения за воспитанниками. Структура каждого собрания включала в себя следующие этапы: подготовительно – организационный (выбор темы, постановка цели и задач); основная часть ( актуализация знаний, методические рекомендации); мастер – класс ( освоение практических приемов и способов деятельности); презентация результатов мастер – класса; - рефлексия, обратная связь.

• 
  Слайд 7
  

  Мастер – класс «Мнемодорожки»Родительское собрание «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста»

  В ходе родительского собрания «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста» организовала и провела мастер – класс «Мнемодорожки», который привлек внимание родителей к проблемам и вопросам развития связной речи дошкольников, был направлен на обогащение практического опыта игровыми приемами развития речевой активности детей в домашних условиях.

• 
  Слайд 8
  

  Мастер – класс «Мнемодорожки»Родительское собрание «Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 9
  

  Мастер – класс «Шнуровка своими руками»Родительское собрание «Подготовка руки к письму через развитие мелкой моторики»

  В рамках практической части родительского собрания «Подготовка руки к письму через развитие мелкой моторики» родители воспитанников приняли участие в изготовлении нестандартного оборудования из картона, проявили творческий подход, фантазию и воображение, обогатили знания о взаимосвязи мелкой моторики руки с речевой активностью ребенка – дошкольника.

• 
  Слайд 10
  

  .

• 
  Слайд 11
  

  Мастер – класс «Игра своими руками»Родительское собрание «Развитие словесно – логического мышления у старших дошкольников»

  Умение рассуждать, логически мыслить, сравнивать и обобщать, подмечать особенности окружающего мира, правильно и аккуратно раскрашивать и вырезать - весь этот инструментарий применяли воспитанники и их родители для активного участия в родительском собрании «Развитие словесно – логического мышления у старших дошкольников» и мастер – классе «Игра своими руками». .

• 
  Слайд 12
  

  .

• 
  Слайд 13
  

  Мастер – класс «Лепбук своими руками»Родительское собрание «Развитие познавательных способностей дошкольников 6 – 7 лет»

  Совместному исследованию вопросов познавательного развития детей дошкольного возраста было посвящено родительское собрание «Развитие познавательных способностей дошкольников 6 – 7 лет». В процессе мастер –класса воспитанники и их родители освоили приемы и способы изготовления лепбуков по теме «Дикие животные Красноярского края» .

• 
  Слайд 14
  

  .

• 
  Слайд 15
  

  Мастер – класс «Оформление детских фотографий»Родительское собрание «Трудовое воспитание дошкольников в детском саду и дома»

  При организации родительского собрания «Трудовое воспитание в детском саду и дома» был проведен мастер – класс для родителей «Оформление детских фотографий». Каждый родитель с нежностью и благодарностью подписывал фото своего ребенка, придумывая ласковые слова и четверостишия. В результате в центре нравственно – патриотического воспитания появились 3 замечательные книги из серии «Я - помощник» .

• 
  Слайд 16
  

  .

• 
  Слайд 17
  

  .

• 
  Слайд 18
  

  .

• 
  Слайд 19
  

  Мастер – класс по изготовлению атрибутов к пальчиковому театруРодительское собрание «Театрализованная деятельность дошкольников как средство развития диалогической речи»

  Проблема развития диалогической речи была представлена на родительском собрании «Театрализованная деятельность как средство развития диалогической речи дошкольников». И воспитанники и их родители стали активными участниками мастер – класса «Атрибуты к пальчиковому театру».Такая педагогическая практика способствовала: - актуализации знаний родителей по теме «Речевое развитие»; - развитию эмоциональной сферы через совместную творческую деятельность детей и родителей; обогащению групповой предметно – развивающей среды атрибутами к пальчиковому театру по сказке «Теремок».

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  Мастер – класс «Птичка из фетра»Родительское собрание «Развитие художественно – творческих способностей дошкольников 4- 5 лет»

  Одним из важнейших направлений в развитии ребенка – дошкольника является продуктивная деятельность. Этой теме было посвящено родительское собрание «Развитие художественно – творческих способностей дошкольников 4- 5 лет». Применение мастер –класса «Птичка из фетра» помогло обогащению детско – родительского сотрудничества и повышению мотивации в использовании фетра для развития художественно – творческих способностей и взрослых и детей.

• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Педагогическая значимость

  Мастер - класс является площадкой для сотрудничества, сотворчества между педагогами, воспитанниками и их родителями В результате проведения родительских собраний в форме мастер –класса родители получают не только теоретические знания. Анализ анкетирования показал, что многие родители применяют полученные на мастер – классах знания и умения, организуя воспитательно –образовательную деятельность ребенка в домашних условиях.

• 
  Слайд 25
  

    У родителей появилось осознанное положительное отношение к воспитательной деятельности, использованию педагогической литературы. Идет постепенный процесс выстраивания партнерских отношений, приобщения к жизни группы и детского сада. Мастер – класс позволяет родителям быть не пассивными наблюдателями, а активными участниками единого образовательного пространства «Детский сад - семья».