Презентация на тему "Механизмы оценки запросов родителей как потребителей образовательных услуг в начальном звене системы образования РФ в ДОУ."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Механизмы оценки запросов родителей как потребителей образовательных услуг в начальном звене системы образования РФ в ДОУ.

  Подготовила воспитатель I КК Пекшева Надежда Ивановна

• 
  Слайд 2
  

  Удовлетворённость потребителей качеством образования является важным параметром образования, лежащим в основе стандарта.

• 
  Слайд 3

  Изучение образовательного запроса родителей предполагает:

  Изучение спроса на конкретные виды образовательных услуг и определение потенциальных потребителей; Анализ внутренних возможностей оказания образовательных услуг, пользующихся спросом; Сбор информации о конкурентах; Формирование перечня намечаемых к реализации услуг за рамками основных образовательных программ; Организация рекламы на дополнительные образовательные услуги; Анализ изменения спроса на предлагаемые услуги.

• 
  Слайд 4
  

  Изучениеобразовательныхзапросов: даёт возможность выстраивать индивидуальный образовательный маршрут ребёнка и программу деятельности; способствует установлению обратной связи со всеми субъектами образовательного процесса; позволяет скорректировать педагогические цели и способы их достижения; помогает повысить удовлетворённость родителей качеством образования, а также характером взаимодействия со всеми субъектами образовательного процесса; даёт возможность учитывать семью как ресурс для совместного развития.

• 
  Слайд 5

  Характеристики основных видов ресурсов:

  Интеллектуальные. Технологические. Материальные. Технические ресурсы. Информационные.

• 
  Слайд 6

  Формы работы с родителями по изучению запросов подразделяются на

  Коллективные (массовые), индивидуальные и наглядно информационные; Традиционные и нетрадиционные.

• 
  Слайд 7
  

  Работа дошкольной образовательной организации будет действительно качественной и результативной, если предоставит ребёнку возможности для полноценного физического, интеллектуального, социального развития, формирование предпосылок учебной деятельности и таким образом обеспечит долговременные эффекты в обучении, социальном и личностном развитии каждого ребёнка.