Презентация на тему "Механизмы составления и написания методической разработки"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Механизмы составления и написания методической разработки

  Цель: выработка единых требований в составлении методических разработок

• 
  Слайд 2
  

  1. Знакомство с годовым планом методического объединения 2. Адаптация специалистов к ФГОС ДО: правильно ли мы понимаем новый стандарт? 3. Как правильно разработать конспект занятия (проект) в дошкольном учреждении 4. Составление конспекта занятия по познавательному развитию в старшей группе

• 
  Слайд 3

  Обязательными для исполнения при организации НОД являются:

  Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция Российской Федерации; Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования; «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности» (утвержден приказом № 1014 от 30 августа, регистрация в Минюсте 26 сентября 2013); Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы в дошкольных организациях

• 
  Слайд 4
  

  В задачах не писать глагол «учить»! Грамотнее писать — «способствовать», «формировать умение», «создавать условия», «развивать», «приобщать» и т.д. Задачи можно разделить на 3 группы: развивающие, обучающие, воспитательные (воспитывающие).

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Требования:

  ППРС СанПиН Дидактические Организационные Психолого-педагогические условия Общение

• 
  Слайд 8
  

  Начало занятия Цель Конец занятия Итог

• 
  Слайд 9
  

  Уже видим примерную цель Далее посмотрим содержание недели: что мы посадим на «Волшебную клумбу»

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Формулируем цель: Оформление «Волшебной клумбы сказок» самодельными цветами и посев семян цветов на «огород» Для достижения цели определяем задачи: 1. Расширить возможности проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений: «Дюймовочка», ... 2. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. 3. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей (с/р игра «Дюймовочка»). 4. Формировать умения работать по схеме, модели 5. Привлечь родителей к: созданию уголка «В гостях у сказки»; посадке семян на «огород»

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Составление конспекта занятия по познавательному развитию в старшей группе

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!