Презентация на тему "Методическая разработка "Времена года""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Методическая разработка с дошкольниками младшего возраста «Времена года» Изготовила воспитатель Газизьянова Ф.Р. МАДОУ детский сад № 6 г. Туймазы

• 
  Слайд 2

  «Что вижу, с чем действую, то и познаю»Л. С. Выгодский

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность Период раннего детства – самый счастливый пока еще в короткой жизни малыша. Это время «проживается» в радостном общении со взрослыми и сверстниками, в постоянном поиске нового и неизведанного. Одна из характерных и ярких черт дошкольников младшего возраста– любознательность. Важно с самых первых шагов ребёнка научить его целостному восприятию мира. С этой целью было изготовлена методическая разработка «Времена года». В процессе игры с пособием «Времена года», задавая вопросы ребёнку и побуждая фантазию, творчество детей мы заставляем его самостоятельно открывать окружающий мир и его закономерности.

• 
  Слайд 4

  Образовательная областьПознание

  Предпосылки Оснащение предметно-игровой среды Формирование социально-коммуникативных отношений Активизация общения взрослого с детьми Передача игровой культуры ребенку Вид Наглядно- игровое пособие Предназначение Для детей младшего возраста Продолжительность Долговременная

• 
  Слайд 5
  

  Формирование познавательных действий, накопление представлений о временах годаОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ задачи-формирование познавательного интереса-закрепление знаний о домашних и диких животных -ознакомление детей с доступными явлениями природы-обогащение словаряРАЗВИВАЮЩИЕ задачи- развитие психических процессов (зрительное восприятие, внимание, память)-Развитие сенсомоторного восприятия.ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ задачи-воспитание интереса к окружающей природе в разное времена года -Воспитание любви и бережного отношения к животному и растительному миру-Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности 

  Цель:

• 
  Слайд 6
  

  Этапы работыI этап – подготовительныйII этап – формирующийIII этап – заключительный

• 
  Слайд 7

  Подготовительный этап

• 
  Слайд 8

  Литература

• 
  Слайд 9
  

  Игровое пособие «Времена года»включает в себя Тканевое полотно размером 71x41. На котором расположены облако, солнце, деревья, дом. Пришиты пуговицы, липучки, крючки, замки и кнопки. По нижнему краю пособия пришиты кармашки, где хранятся отдельные элементы: снег, дождь, животные, насекомые, птицы, трава, листья, фрукты, ягоды, грибы и т.д.

• 
  Слайд 10

  Зима

• 
  Слайд 11

  Весна

• 
  Слайд 12

  Лето

• 
  Слайд 13

  Осень

• 
  Слайд 14
  

  Можно использовать на: - индивидуальных занятиях, - подгрупповых занятиях, - в свободной игровой деятельностиСостав участников:Воспитатели и дети

  Пособие предназначено для детей младшего дошкольного возраста.

• 
  Слайд 15
  

  «Найди цветок для бабочки»Цель: Учить различать основные цвета. Развивать мелкую моторику рук.

• 
  Слайд 16
  

  «Помоги Ёжику собрать грибы»Цель: Знакомить детей с осенними дарами природы - грибами, развивать сенсомоторику. Воспитывать интерес к природе.

• 
  Слайд 17
  

  «Когда это бывает?»Цель: Развивать внимание, речь детей, расширять словарный запас по теме.

• 
  Слайд 18
  

  «Волшебное дерево»Цель: Дать детям целостное представление о предмете(форма, цвет, величина)

• 
  Слайд 19

  Заключение:

  -Расширилась познавательная активность детей по окружающему миру, дети постепенно научились различать сезонные изменения в природе; -Обогатился и активизировался словарь существительными, прилагательными, глаголами; -дети научились по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру, называть местонахождение; -развиваются сенсорные способности: восприятие цвета, формы, величины предметов; Работая с игровым пособием «Времена года» наблюдения стали более интересными, красочными, доступными.

• 
  Слайд 20
  

  Спасибо за внимание!