Презентация на тему "Музей камня"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Царство камней

  МАДОУ № 19

• 
  Слайд 2
  

  Презентацию подготовила: Волошина Анастасия Витальевнавоспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 19»г. Мончегорск, Мурманская область.

• 
  Слайд 3

  Фотогалерея

  1. Эгирин 2. Эгирин II генерации 1073203

• 
  Слайд 4
  

  3. Микроклин 4. Эвдиалит

• 
  Слайд 5
  

  5. Апатит 6. Лампрофиллит

• 
  Слайд 6
  

  7. Астрофиллит 8. Натролит

• 
  Слайд 7
  

  9. Сфен ( титанит) 10. Нефелин

• 
  Слайд 8
  

  11. Пектолит 12. барит

• 
  Слайд 9
  

  13. флюорит 14. оливин

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Дополнительные материалы

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Методический материал

  Художественная  литература по теме: «Камни» Чтение сказок Бажова «Серебряное копытце», «Каменный цветок», «Хозяйка медной горы»; «Горный мастер»; «Голубая змейка»; Чтение сказки Андерсена «Огниво»; И. Рыжова «О чём шептались камешки»; «Полезные ископаемые» Детская энциклопедия; Е. Чуйко «Как живут камни»; А. Агафонова «Сказка о гноме и камне-радуге»; А. Гайдар «Горячий камень»; Анн-Гаэль Бальп  «Голубой камень»; Сочиняем рассказы и сказки о камнях:   Где жил раньше, как он появился на свет, как попал в детсад, нужен ли он людям.

• 
  Слайд 21
  

  Творческая деятельность «Разноцветные камешки и картины» (аппликация) Цель: познакомить детей с модульной аппликацией. Вызвать интерес к созданию образа. Формировать умение планировать свою работу и технологично выполнять замысел. Развивать чувство композиции. Лепка по замыслу: «Животные или насекомые»  (из камней) Цель: Развивать воображение, умение видеть в камнях сходство с частями тела животных, птиц и насекомых, использовать их в творческих работах по лепке. Экспериментальная деятельность Игра-экспериментирование «Каждому камешку свой домик» Цель: Учить классифицировать камни по размеру, цвету, округлости, шероховатости. Эксперимент «Извержение вулкана» Цель: Показать, что камни происходят из вулкана. Эксперимент «Как древние люди добывали при помощи камней огонь» Цель: Объяснить возникновение огня с помощью камня. Игра-эксперимент «Можно ли менять форму камня» Цель: Дать понятие о прочности камня. Эксперимент: «Выращиваем кристалл» Цель: Развивать умение наблюдать и делать выводы. Показать, как вырастить  кристалл.

• 
  Слайд 22
  

  Исследовательская деятельность Игра – исследование: «Какие камешки бывают» Цель: учить самостоятельно через лупу рассматривать узор на камнях и находить такие же в коллекции. Игра – исследование: «Может ли камень быть прозрачным». Цель: показать прозрачность камня с помощью свечи. Игра – исследование «Мы - геологи» Цель: развивать тактильные ощущения, познавать «на ощупь» свойства камня: твердость, гладкость,  плавучесть. Учить сравнивать и различать камни. Исследование: « Определение цвета и формы»; Цель: Учить обследовать и делать вывод: камни по цвету и форме бывают разные. Исследование: «Определение размера» Цель: Учить обследовать и делать вывод:  камни бывают разных размеров. Исследование: « Определение характера поверхности» Цель: Учить обследовать и делать вывод: камень может быть гладким и шероховатым. Исследование:  «Определение веса» Цель: Учить обследовать и делать вывод: камни по весу бывают разные: легкие, тяжелые. Исследование: «Определение температуры» Цель: Учить обследовать и делать вывод: температура зависит от окружающей среды. Исследование: «Плавучесть» Цель: Учить обследовать и делать вывод: камни тонут в воде, потому что они тяжелые, и плотные. Исследование: «Камни не растворяются в воде» Цель: Учить обследовать и делать вывод: камни не растворяются в воде.

• 
  Слайд 23
  

  Дидактические игры Дидактическая игра «Конструктор - Лего» Цель: учить составлять узоры из цветных камней. Дидактическая  игра  «Из какой семьи камень» Цель: Учить классифицировать камни по размеру, цвету, округлости, шероховатости. Дидактическая игра «Что лишнее?» Цель: Закреплять умение называть лишний предмет, обосновывать свой выбор. Дидактическая игра «Найди пару» Цель: Закреплять умение подбирать камни определяя их свойства и внешний вид. Дидактическая игра «Продолжи цепочку» Цель: развивать зрительное восприятие, внимание. Логопедический конструктор «Ящик ощущений» Цель: развивать тактильное внимание, уметь на ощупь сказать, какой камень. Игры  на воображение: «Живые камни»,  «Превращение камешков» Цель: учить детей создавать художественные образы на основе природных форм. Познакомить с разными приемами рисования на камнях разных форм. Совершенствовать изобразительную технику.

• 
  Слайд 24

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!