Презентация на тему "Экологический-образовательный проект"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эколого-образовательный проект «Волшебный мир камней»

  Подготовила: Коваленко А.А.

• 
  Слайд 2

  Через красивое – к человечному – такова закономерность воспитания

  В.А.Сухомлинский 10.09.2021 2

• 
  Слайд 3

  Экологическая проблема взаимодействия человека и природы

  10.09.2021 3

• 
  Слайд 4

  Основная идея проекта:

  опираясь на эмоционально – чувственную сферу ребёнка вызвать интерес к окружающему нас миру; научить по-настоящему понимать природу; ценить ее красоту и неповторимость; чувствовать свою неразрывную связь с ней; охранять и заботиться о ней 10.09.2021 4

• 
  Слайд 5

  Основная цель проекта:

  создать условия для формирования основ научных представлений об окружающем мире; сформировать у детей представление о необходимости бережного и созидательного отношения к природе; вовлечь родителей воспитанников в эколого-образовательное пространство проекта 10.09.2021 5

• 
  Слайд 6

  Принципы работы над проектом:

  приоритет общечеловеческих ценностей – развитие его личности; отношение к человеку как части природы; региональность и опора на объекты ближайшего окружения, учёт природных, культурных, особенностей региона; интегративность знаний – установление взаимосвязей в природном и социальном окружении, формировании у детей целостной картины мира; вариативность обучающих и воспитательных средств; развитие ребёнка в деятельности (создание условий для проведения экспериментов, игровой, творческой, исследовательской деятельности); Опора на эмоционально – чувственную сферу ребёнка; развитие личностных качеств ребёнка: активность, любознательность 10.09.2021 6

• 
  Слайд 7

  Основные задачи проекта:

  познакомить с внешним обликом планеты Земля, её строением; дать представление о происхождении камней, их роли в жизни людей, их эстетической ценности; подвести к пониманию того, что жизнь человека на земле зависит от окружающей среды и что человек должен заботиться об её охране; развивать у детей такие способы познания, как наблюдение, обследование, эксперементирование, сравнение и сопоставление, поиск информации в энциклопедиях и другой детской литературе; активизировать познавательные процессы; развивать воображение, учить видеть необычное в обычном ; формировать эстетическое и нравственное отношение к миру, экологическое сознание. 10.09.2021 7

• 
  Слайд 8
  

  10.09.2021 8 Этапы реализации проекта Второй этап Проведение познавательных, экологических минуток, занятий, экскурсий, чтение художественной литературы, экспериментальная деятельность, создание коллекции камней , Мини центров «Играем с камешками», «Мастерская природы» Вовлечение родителей в участие в проекте Первый этап создание центра «Науки и природы» Оснащение центра познавательными и иллюстративными пособиями и оборудованием для экспериментальной деятельности Подбор научной и художественной литературы Разработка перспективного плана работы по проекту Третий этап Мониторинг самостоятельной эксперементальной игровой продуктивной деятельности детей проведение интеллектуальной игры – викторины «Счастливый камешек»; Развлечение «В гостях у Хозяйки Медной горы»; Подведение итогов по работе над проектом

• 
  Слайд 9

  Работа с детьми

    10.09.2021 9 ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ Камень у дороги Горячий камень Чей камень лучше Камешек в ботинке ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Исследование камней Исследование песка и глины Почему камни разноцветные Как вода камень разрушает ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ   «Камни» «Удивительное под ногами» ПРОДУКТИВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Песочные картинки Ракушечные фантазии Каменистый сад Пейзаж из камня ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МИНУТКИ Что у Земли внутри Минеральное царство Как образовались камни Чем различаются минералы Кладовые земли Камни для строительства Камни в жизни первобытных людей Минералы в твоей жизни Камни украшают Камни-витамины Камни лечат Камни обереги

• 
  Слайд 10
  

  10.09.2021 10 ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ П.Бажов «Данила-мастер» «Серебряное копытце» «Медной горы хозяйка»  Ф.Кривин «Сказка о полезных ископаемых» «Сказка об угольке» «Сказки минерального царства» А.Дитрих «Легенда об эхо» СЛУШАНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАРИСОВОК  В.Самойлов «Самоцветы» «Алмазы» «Хрустальная статуэтка» «Музыкальная картинка к сказке о Даниле мастере» Э.Григ «Гномы в подземном царстве» «Шествие гномов  М.Мусоргский «Картинки с выставки» РАЗВЛЕЧЕНИЕ «В гостях у хозяйки Медной горы» ЭКСКУРСИИ В парк: « Удивительное под ногами»

• 
  Слайд 11
  

  10.09.2021 11 ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬСюжетно-ролевые игры: «Мы геологи» «Туристы» «Ювелирный магазин» «Музей»   Дидактические игры: «Камешек» «Сколько камешков в другой руке» «Помоги гномикам» «Найди одинаковые камешки» «Оживи камешки» «Волшебные картинки» «Камень, ножницы, бумага» «Остров сокровищ» «Найди сундучок» «Шашки»   Подвижные игры: «Ловишки с камешком» «Выбей камешек» РАССМАТРИВАНИЕ  Иллюстраций в энциклопедиях Изделий, сделанных из камня Иллюстраций к сказкам П.Бажова Буклета открыток «Поэма о природе» СОЗДАНИЕ КОЛЛЕКЦИЙ КАМНЕЙ Полезные ископаемые Горные породы Минералы Полудрагоценные камни Камни-талисманы

• 
  Слайд 12

  Для реализации проекта была создана развивающая среда:

  оформлен центр «Науки и природы»; оснащённый познавательными пособиями, иллюстративными материалами и оборудованием для эксперементальной деятельности; подобрана научная и художественная литература, собрана коллекция камней; оформлены мини-центры «Играем с камешками», «Мастерская природы» 10.09.2021 12

• 
  Слайд 13

  ЭКСПЕРИМЕНТЫ

  10.09.2021 13

• 
  Слайд 14

  ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МИНУТКИ

  10.09.2021 14

• 
  Слайд 15

  В «МАСТЕРСКОЙ ПРИРОДЫ»

  10.09.2021 15

• 
  Слайд 16

  ЭТИ ВОЛШЕБНЫЕ КАМНИ

  10.09.2021 16