Презентация на тему "Музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к миру профессий"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеКиселёвского городского округа детский сад № 55

  Музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к миру профессий Давлатова Ирина Михайловна Высшая квалификационная категория

• 
  Слайд 2
  

  «Музей - это смесь искусства и истории, филологии и басни, документа и романа, которая посылает нам через многие годы луч света и доносит уникальные по ценности опыт и знания». (Ф.Дзери)

• 
  Слайд 3
  

   Александр Устинович Зеленко Русский и советский инженер-архитектор. Педагог, просветитель, организатор музеев

• 
  Слайд 4

  Мини – музей в ДОУ

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Наталья Александровна Рыжова

  - Профессор Института педагогики и психологии образования Московского городского педагогического университета; - Доктор педагогических наук; - Кандидат биологических наук.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Задачи мини-музея:

  Цель создания мини-музея: 1.Приобщение дошкольников к миру профессий из ближайшего окружения; 2. Развитие мыслительных процессов, интеллекта, памяти, речи, обогащение словарного запаса; 3. Воспитание чувства уважения к людям труда и продуктам их деятельности, желания трудится на благо своего города, своей страны Использование мини-музея как средства раннего профессионального просвещения детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 11

  Этапы создания мини-музея:

• 
  Слайд 12

  Рекомендации по организации мини-музея ДОУ

• 
  Слайд 13

  Формы работы с экспозициями мини-музея ДОУ:

• 
  Слайд 14

  Тематика мини-музеев в ДОУ:

  Профессиональные; Литературные; Фольклорные; Исторические; Музеи природы: биологические, геологические, краеведческие; Искусствоведческие; Естественно-научные музеи; Мини-музей искусства, театра; Музей одного предмета.

• 
  Слайд 15

  Правила поведения в нашем музее:

  В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками и играть ими! Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво. Экспонаты нельзя ломать. Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры. Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  «Герой моей семьи» Давлатов Рустам Мамадалиевич

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Инспектор ДПС ОБ ДПС ОГИБДД УВД по г. Прокопьевску

• 
  Слайд 20

  Командировка на Северный Кавказ

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26

  1988г. 2016г.

  «о ЧЕМ ТЫ ДУМАЕШЬ, ТЕМ ТЫ И становишься» Брюс ли

• 
  Слайд 27
  

  Результаты реализации технологии музейной педагогики в условиях ДОУ

• 
  Слайд 28