Презентация на тему "Мини-музей в детском саду"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Мини- музей в детском саду«По морям, по волнам»

  Д/С №94 ОАО РЖД Группа «Незабудка» Воспитатель Светлана Николаевна Гребенюк Высшая квалификационная категория

• 
  Слайд 2

  Особенности

  1.Участие в создании мини-музея воспитателей, детей и родителей. 2.Ребенок –активный участник оформления экспозиции музея. 3.Мини-музей – зона удивления, творчества и совместной работы детей и их родителей.

• 
  Слайд 3

  ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯв нашем музее

  В нашем музее экспонаты разрешается трогать руками и играть ими! Экспонаты нужно возвращать на место и ставить аккуратно и красиво. Экспонаты нельзя ломать и забирать домой. Можно и даже нужно: задавать вопросы, сочинять истории, придумывать игры. Приветствуется пополнение музея новыми экспонатами, творческими работами.

• 
  Слайд 4

  Актуальность: реализация целевых образовательных стандартов

  Обеспечение интеллектуального, личностного развития ребенка Охрана жизни и укрепление здоровья детей Приобщение детей к общечеловеческим ценностям Взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка

• 
  Слайд 5

  Цель:

  Привлечь внимание родителей к музеям; Создание мини-музея, как отражение интересов и проявление инициативы детей; Обогащение развивающей среды группы, ДОУ; Использование новых форм работы с детьми и их родителями;

• 
  Слайд 6

  Задачи

  Формирование у дошкольников представления о музее Формирование проектно-исследовательских умений и навыков Формирование активной жизненной позиции Развитие креативного и логического мышления Вовлечение родителей в жизнь группы, ДОУ

• 
  Слайд 7

  Принципы построения музейной экспозиции как инновационной технологии

  Наглядность Доступность Динамичность Содержательность Гуманизм Интерактивность Креативность

• 
  Слайд 8
  

  Педагогические функции музея Образовательная Развитие зрительно- слухового восприятия, усвоение информации; Использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы , стимулирующих интерес к экологии; Развивающая Активация мышления; Развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур; Обогащение словарного запаса; Просветительская Формирование умений , навыков; Формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации; Воспитательная Формирование личностных качеств, взглядов, убеждений; Становление умственного, нравственного, трудового, эстетического и экологического воспитания;

• 
  Слайд 9

  ФотоальбоммузеЯ

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Наши коллекции

  Результатом работы нашего музея является создание персональных семейных коллекций, которые мы используем при проведении занятий. Коллекция морских звезд Семья Тарасенко Ракушки Черного моря Семья Федоровых Устрицы съедобные Семья Деркач Улитки Кубани Семья Вацик

• 
  Слайд 13

  Коллекция кораллов

• 
  Слайд 14

  Вернисаж мнений

  Мне интересно работать с детьми, когда наглядный материал всегда под рукой и я вижу в детских глазах радость ежедневных открытий! (Светлана Николаевна)

• 
  Слайд 15
  

  А в настоящем музее тоже очень интересно! (семья Егора Г. посетила музей Почвоведения г. С.-Петербург) А я слышу песенку, мне ракушка песенку поет! (Соня А. любит музыку)

• 
  Слайд 16
  

  Работа над проектом музея настолько нас увлекла, что наша семья невольно становится коллекционерами морских раковин! Благодаря нашему ребенку, мы узнали много нового и интересного и ждем летний отпуск на море с нетерпением. (Семья Попова Коли) Алло! Это море? (Стасик С.) Благодаря газете «Огни Кубани» о нашем музее узнали жители Кропоткина.