Презентация на тему "Музыкально-театрализованная деятельность детей раннего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Музыкально-театрализованная деятельность детей раннего возраста Из опыта работы воспитателя Демидюк И.В музыкального руководителя Платоновой Л.В. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 62» Энгельсского района Саратовской области

• 
  Слайд 2
  

  Основными требованиями к организации театрализованной деятельности в раннем возрасте являются:

  разнообразие и содержательность тематики, соответствующая данному возрасту; постоянное, ежедневное включение театрализованных игр в жизнь ребенка, т. е. во все формы организации педагогического процесса; формирование интереса к театрализованным играм, постоянно расширяя игровой опыт, поощряя и развивая стремление детей к театрально-игровой деятельности; взаимодействие детей с взрослыми;

• 
  Слайд 3
  

  Используем театрализацию в разных видах деятельности педагогического процесса

  в режимных моментах;

• 
  Слайд 4

  Водичка, водичка!Умой мое личико!

• 
  Слайд 5

  Дам тебе ложку,Хлебай понемножку!

• 
  Слайд 6

  Приди, Котик, ночеватьНашу деточку качать!

• 
  Слайд 7
  

  в адаптационный период;

• 
  Слайд 8

  Не плачь, не плачь!Дам тебе калач!

• 
  Слайд 9
  

  в занятиях (как сюрпризный момент)

• 
  Слайд 10
  

  Знакомство с жестами, мимикой

• 
  Слайд 11
  

  Знакомство с движением

• 
  Слайд 12
  

  Индивидуальная работа

• 
  Слайд 13

  Театрализованная игра у детей раннего возраста развивает

  эмоциональную сферу (заставляет сочувствовать, сопереживать персонажам); развивает непроизвольную эмоциональную речь; формирует опыт социальных навыков (воспитывает доброту, дружбу);

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Виды театров

  пальчиковый би – ба – бо фланелеграф настольный: - театр резиновых игрушек - конусов -цилиндров -коробочек -плоскостной

• 
  Слайд 16
  

  Любимым театром детей раннего возраста является настольный театр

• 
  Слайд 17
  

  Пальчиковый театр Ребёнок надевает куклу на пальцы и сам действует за персонажа

• 
  Слайд 18
  

  Театр би-ба-бо

• 
  Слайд 19

  Музыкальный руководительвоспитательтеатрализованная деятельность

  музыкальные занятия подбор фонотеки индивидуальная работа с воспитателем помощь в организации предметно-развивающей среды: - музыкальный уголок - уголок по театрализации культурно-досуговая деятельность

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Музыкальный уголок

  - шумовые инструменты(погремушки, колокольчики, коробочки – гремелочки с разной высотой звучания); -звучащие заводные игрушки, образные(цыпленок, мышонок, музыкальный волчок); - звучащие механические игрушки(с фиксированной мелодией- шарманки, музыкальныешкатулки, пианино); - ударные(молоточки, бубны); -духовые(дудочки, свистульки); - Шапки-маски в соответствии с содержанием программных сказок, игр, песен; -Иллюстрации по содержанию песен; - музыкально-дидактические игры

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24

  Театрализованная деятельность находит отражение:

  культурно - досуговая деятельность: - праздники (тематические), развлечения; - рассказы с музыкальными иллюстрациями; -театрализованные представления (кукольный театр, инсценировки); - игры с пением; - инсценирование песен; -спортивные развлечения; -забавы;

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  
• 
  Слайд 27
  

  Спасибо за внимание!