Презентация на тему "Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБ ДОУ « Детский сад комбинированного вида № 167 Выполнила: Слугинова Г.Н г.Воронеж 2024 г Презентация на тему: "Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей дошкольного возраста"

• 
  Слайд 2
  

  Воспитание  — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями. Виды воспитания физическое экологическое нравственное патриотическое трудовое умственное правовое эстетическое

• 
  Слайд 3
  

  Виды воспитания Нравственное воспитание - целенаправленное систематическое воздействие на сознание, чувства и поведения воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали. Задачи нравственного воспитания: 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

• 
  Слайд 4
  

  «Нравственное поведение» = «Культура поведения» Воспитание нравственных навыков  — важнейшее звено формирования нравственного поведения. Складывающиеся нравственные привычки ребенка отражаются прежде всего на его культуре поведения, внешнем облике, речи, на его отношении к вещам, на характере общения с окружающими людьми. Умения и навыки позволяют поддерживать общий порядок в режиме дня, укладе жизни семьи, дома, в установлении правильных взаимоотношений ребенка со взрослыми и сверстниками. Нравственные навыки

• 
  Слайд 5
  

  Личный пример Огромное значение имеет пример родителей, их труд, знания, идейные установки, моральный облик. У старших дети учатся всем бытовым навыкам и навыкам, выражающим вежливое и предупредительное отношение к другим людям.

• 
  Слайд 6
  

  культурно-гигиенические навыки культура деятельности культура общения Компоненты культуры поведения: Культура деятельности: проявляется в поведении ребенка на занятиях, в играх, во время выполнения трудовых поручений; - умение приготовить все необходимое; - содержать в порядке место, где он трудится, занимается, играет; - бережное отношение к игрушкам, вещам, книгам. Важный показатель культуры деятельности – естественная тяга к интересным, содержательным занятиям, умение дорожить временем. Бережное отношение к книгам. ООД «ПРАВА ДЕТЕЙ»

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Культура общения: -предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения со взрослыми и сверстниками: - быть вежливым, называть взрослого по имени и отчеству; - обращаться с просьбой, отвечать развернутой фразой; -в разговоре уметь смотреть на собеседника, говорить приветливо, -не перебивать разговор, если он не закончен, не перебивать старших; - использование соответствующего словарного запаса и форм обращения. Культурно-гигиенические навыки и привычки: - самостоятельность в обслуживании; - необходимость опрятности, -содержание в чистоте лица и тела; - правила поведения за столом. Дети должны понимать, что в соблюдении этих правил проявляется уважение к окружающим, о том, что неряшливый человек, не умеющий следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, небрежен в работе.

• 
  Слайд 9
  

  Игра - как основной вид деятельности Игра - одно из наиболее эффективных средств формирования культуры поведения. Она, как способ познания окружающего мира, дает ребенку в яркой, доступной и интересной форме представления о том, как принято себя вести в той или иной ситуации, заставляет задуматься над своими поведенческими манерами .

• 
  Слайд 10
  

  Эффективным методом уточнения систематизации нравственных представлений дошкольников является этическая беседа. Главная цель этических бесед заключается в том, чтобы сформировать у ребенка нравственные мотивы поведения, которыми он мог бы руководствоваться в своих поступках.

• 
  Слайд 11
  

  Семья –главный воспитатель нравственности Основы нравственности закладываются прежде всего в семье. Именно в семье дети приобретают первые знания и понятия о жизни, людях, их взаимоотношениях друг с другом. В семье ребёнок получает информацию о событиях, происходящих в окружающем мире и их оценку из уст родителей и старших.

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за внимание!