Презентация на тему "Огород на окне"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Проект «Огород на окне»Вид проекта:  краткосрочный, практико-ориентированный проект.Участники проекта:  дети старшей группы, родители, воспитатели.Продолжительность проекта для веток растений, посадка огурцов и лука – 2 месяца

• 
  Слайд 3
  

  Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, создание условий для познавательного развития детей, развитие  экологической культуры, воспитание  у детей  любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

• 
  Слайд 4
  

        Задачи:1.Расширить и обогащать   знания  и представления детей о культурных и дикорастущих растениях.2.Расширить знания детей о том, как создать мини-огород;3.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (перец, лук, цветы, овес), Как на ветках березы, тополя, каштана, вишни смогут появиться листья?4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.5.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.6.Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.7.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений(полив, взрыхление, прополка сорняков)8.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.9.Воспитывать уважение к  труду, бережное отношение к его результатам.

• 
  Слайд 5
  

  Актуальность. Данная работа актуальна тем , что выращиваниерастений из семян и наблюдение за ними - оченьувлекательный и познавательный процесс.-Наблюдение за всеми фазами развития растенияот прорастания семечка до появления первыхцветов или плодов- волшебство природы вдействии.-Требуется много времени и терпения, прежде чемвырастет полноценное растение.

• 
  Слайд 6
  

  Проектная идея:создать в группе детского сада «Огород на окне» с учетомвозрастных особенностей детей.Участники проекта:Дети подготовительной группы «Звёздочка», воспитатели,родители.Работа с родителями:- Беседа с родителями «Огород на окне».- Предложить родителям приобрести для проведения проекта- контейнеры, почву, семена.- Домашнее задание – с детьми вырастить дома на окнезеленые насаждения, составить рассказ о том, как ухаживализа растениями в домашних условиях.

• 
  Слайд 7
  

  Ожидаемый результат:-Формирование у детей старшего дошкольного возрастаэкологических знаний в процессе познавательно-исследовательской деятельности выращивание растений изсемян.- Развитие познавательных и творческих способностей.-Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся сусловиями их содержания, будут учиться подмечать красотурастительного мира.-У детей сформируются знания о росте растений в комнатныхусловиях.- Формирование у детей трудолюбияи бережного отношения к природе.

• 
  Слайд 8
  

  Этапы работы над проектом1 этап – подготовительный.Сбор информации, материалов по теме. Подобрали художественнуюлитературу: поговорки, потешки , стихи, загадки, сказки. рассказы оогурцах, горохе. Разработка цикла наблюдений, занятий.2 этап - исследовательский.Дети наблюдали за ростом огурцов и гороха, проводили опыты, беседы.Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения -человек. В процессе исследований дети познакомились схудожественной литературой об овощах: поговорки, потешки, стихи,загадки, сказки, рассказы. Рассматривали иллюстрации, картины наовощную тематику. Проводились занятия, дидактические игры,подвижные игры.3 этап – заключительный.Проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессеисследовательской деятельности детей. Провели дидактические игры:"Овощи и фрукты, «Проложи дорожку», «Четвёртый лишний»,Чудесныймешочек», «Что сначала, что потом?», «Узнай на вкус».

• 
  Слайд 9

  Посадка семян.

• 
  Слайд 10
  

  Мы ребята молодцыЛюбим мы трудитьсяВот посадим мы лучокБудим им гордиться!!!

• 
  Слайд 11
  

  2 ЭТАП – исследовательский .Дети наблюдали за ростом огурцов, лука, проводили опыты,эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения -вода, растения - человек. В процессе исследований детипознакомились с художественной литературой об овощах:поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации,картины на овощную тематику. Проводились занятия, дидактическиеигры, беседы.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Результат.В ходе работы по проекту у детей сформировалось экологическоепредставление об овощных культурах ( огурцах) и зернобобовыхкультурах ( горох).-Выращивая и ухаживая за растениями, ребята наблюдали за тем, какиеиз них растут быстрее, сравнивали форму и цвет листьев, определялиусловия, необходимые для роста и развития растений.-В ходе работы по проекту дети научились устанавливатьпоследовательность стадий развития растений, связывая изменяющиесяих внешние признаки с определенным периодом развития.-У детей сформировались знания о том, в каких условиях можновырастить растение из семени.-В результате практической и опытнической деятельности дети получилинеобходимые условия для роста растений.-Дети увидели многообразие посевного материала.-Дети более бережнее стали относиться к растительному миру.