Презентация на тему "Организация опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка» г. Советский 2015 год Организация опытно – экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста

• 
  Слайд 2
  

  Толкунова Светлана Викторовна 13 мая 1968 года рождения Общий трудовой стаж – 14 лет Стаж педагогической работы – 10лет Стаж в данном учреждении – 2 года 5 месяцев Образование – среднее – специальное.

• 
  Слайд 3
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ и НОВИЗНА Отход от предыдущих форм Свободные творческие формы Экспериментирование Запросы и потребности детей Позитивная социализация развития инициативы Требования ФГОС

• 
  Слайд 4
  

  Воспитывать самостоятельность, инициативу, сообразительность, пытливость, критичность. Развивать познавательный интерес в процессе опытно – экспериментальной деятельности. Развивать собственный познавательный опыт в обобщенном виде ЗАДАЧИ: ЦЕЛЬ: Развитие познавательного интереса детей. Формировать диалектическое мышление.

• 
  Слайд 5
  

  Принципы: Принцип научности Принцип доступности Принцип систематичности и последовательности Принцип активного обучения Принцип креативности Принцип результативности

• 
  Слайд 6
  

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Развит познавательный интерес в процессе опытно-экспериментальной деятельности. Сформировано диалектическое мышление Развит собственный познавательный опыт в обобщенном виде. Сформированы самостоятельность, инициатива, сообразительность, пытливость, критичность.

• 
  Слайд 7
  

  НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

• 
  Слайд 8
  

  ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Развитие познавательного интереса к опытно-экспериментальной деятельности. Образовательная область Взаимодействие с семьей Совместная деятельность Самостоятельная деятельность Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие Познавательно – исследовательская деятельность. Речевое развитие

• 
  Слайд 9
  

  Взаимодействие с детьми направления живая природа (характерные особенности сезонов, многообразие живых организмов, как приспособление к окружающей среде ); неживая природа (опыты с воздухом, водой, почвой, светом, цветом, температурой и др); человек (функционирование организма, рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и явлений).

• 
  Слайд 10
  

  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ПЕДАГОГАМИ консультации по организации опытно – экспериментальной деятельности у детей; организация интеграции специалистов; разработка единого тематического планирования; проведение интегрированных занятий; трансляция опыта.

• 
  Слайд 11
  

  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ Педагогическое просвещение родителей Вовлечение родителей в образовательный процесс Папки передвижки Памятки Буклеты Сайт ДО Информационные стенды Помощь в создании развивающей предметно-пространственной среды Посещение открытых занятий Выпуск печатной продукции

• 
  Слайд 12
  

  МОНИТОРИНГ Диаграмма по теме овладения детьми опытно-экспериментальной деятельностью за 2013-2014гг. (средняя группа).

• 
  Слайд 13
  

  МОНИТОРИНГ Диаграмма по теме овладения детьми опытно-экспериментальной деятельностью за 2014-2015гг. (старшая группа)

• 
  Слайд 14
  

  Преобразовать предметно-пространственную среду, создающую ребенку свободу выбора и обеспечивающей успех в реализации поставленных целей. Осуществлять деятельностный подход к развитию познавательной активности детей. Создать методическое пособие «Экспериментируем вместе с детьми» ПЕРСПЕКТИВЫ

• 
  Слайд 15

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

  «Скажи мне, и я забуду.Покажи мне, и я смогу запомнить.Позволь мне это сделать самому,И это станет моим навсегда» Древняя мудрость