Презентация на тему "отчет о летней оздоровительной работе во 2младшей группе №10-презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №78 комбинированного вида»

  Отчет о проделаннойлетней оздоровительной работево 2-й младшей группе № 10 Подготовила презентацию Воспитатель: Ишмуратова Н.Н

• 
  Слайд 2
  

  Проект «Радуга лета» Тип: информационно- творческий. Участники: воспитатели, воспитанники младшей группы №10, родители. Срок реализации: 3 месяца июнь – август.

   Цель: создание в дошкольном учреждении эффективных условий для организации физкультурно- оздоровительной работы, развития познавательного интереса воспитанников в летний период, а также условий, способствующих эмоциональному, личностному , интеллектуальному развитию ребенка.  Задачи: способствовать укреплению здоровья детей;  развивать двигательные, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности; создавать атмосферу радости, формировать положительное эмоциональное состояние всех участников образовательного процесса. совершенствовать речь детей, развивать их эмоциональную сферу. продолжать работу по созданию предметно-развивающей среды.

• 
  Слайд 3
  

  Июнь Организация физкультурно – оздоровительной работы Проект «Путешествие за здоровьем»

  «Летние забавы» «Школа мяча и скакалки» «Мини – стадион для всех» «Музыка и спорт»» - Музыкальная зарядка- Дыхательные упражнения- Речевые физкультминутки- «Скок – поскок» (игры – забавы)- Развлечение  с элементами физкультуры «Кот Мурлыка – весельчак пригласил к себе ребят».- Досуг «Физкультура для зайчонка»  - Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий.- Развлечение «В гостях у доктора Айболита».- Досуг «Сказка о том, как заяц лису перехитрил» Изготовление панно «На стадионе»- «Вот мы ловкие какие» (игры и упражнения на лазанье, подлезание, сохранение равновесия)- Мини-развлечение «Красный, желтый, зеленый» - Развлечение «Лесные хоромы»- «Игры – забавы и игры – аттракционы» (совместно с семьями воспитанников)

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  ИюльОрганизация познавательной деятельности Проект «Хочу все знать»

  «О городе, в котором мы живем» «Наедине с природой» «Школа добрых волшебников» «Воздушные путешествия»» «Достопримечательности нашего города». - Чтение рассказов о родном городе. - Целевые прогулки. - Оформление альбомов «Мы живем в городе Саранске». - «Сказочный театр природы»- игры – развлечения в ритме музыкальной сказки. - Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование; дизайн «Березкин узор». - Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы». - «У природы нет плохой погоды» - познавательная игра. - «Сказочный театр природы»- игры – развлечения в ритме музыкальной сказки. - Изодеятельность «Такие разные березки» - рисование; дизайн «Березкин узор». - Работа с альбомами «Мои наблюдения и исследования природы». Опытно – экспериментальная деятельность «Что в пакете?», «Игра с соломинкой», «Игры с воздушными шариками и соломинкой», «выдувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет».

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Август  Организация художественно – эстетической деятельности Проект  «В мире красоты» 

  «Мир цветов» «Мастера – затейники» «Театральный калейдоскоп» «Песочные фантазии»» - Развлечение «Колокольчик» - Оформление цветочного календаря – приметы, загадки. - Рассматривание альбомов, фотографий. - День полевых цветов. - Аппликация, рисование «Зачем бабочке цветок?» Игровая ситуация «В мастерской веселых человечков» (забавные человечки из шишек, желудей, скорлупы орехов, веточек и скошенной травы). - Досуг «Прогулка по летнему лесу». - Выставка работ из природного материала «Сказки леса» (совместно с родителями) Игры – драматизации. - Театр игрушек. Игры – драматизации. - Театр игрушек. - Игры с песком. - Опытно- экспериментальная деятельность «Песочные струйки», «Чудесные фигурки». - Конкурс «Город мастеров» (на лучшую постройку из песка»).

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Работа с родителямиОформление уголка для родителей на темы:

  1.  « Режим дня в летний оздоровительный период» 2.   « Рекомендации по воспитанию детей летом» 3.  « Ребёнок в природе» 4.  « Рекомендации по познавательно – речевому развитию детей»    Оформление «Уголка здоровья для родителей»: « Безопасность на водоёмах в летний период». _ « Опасные предметы дома». _ « Осторожно, растения!» _  « Осторожно, солнце!» _ « Безопасность на дорогах!» _ «Укусы насекомых» _ « Профилактика солнечного и теплового удара» _ « Организация закаливающих мероприятий» _ « Витаминизация пищи»

• 
  Слайд 18

  Формы оздоровительных мероприятий в летний период

  Утренняя гимнастика на свежем воздухе  Занятия по физической культуре на  свежем воздухе  Подвижные игры на свежем воздухе ( сюжетные, не сюжетные с элементами соревнований; дворовые, народные с элементами спорта)  Двигательные разминки ( упражнения на развитие мелкой моторики, ритмические движения, упражнения на развитие и координацию движений, упражнения в равновесии, упражнения для активации у детей работы глазных мышц, гимнастика расслабления, упражнения на формирование правильной осанки, упражнения на формирование свода стопы).  Элементы видов спорта, спортивные упражнения.  Гимнастика пробуждения; гимнастика сюжетно – игрового характера « Сон ушёл. Пора вставать. Ножки, ручки всем размять».  Упражнения после дневного сна с предметами и без предметов, на формирование правильной осанки, на формирование свода стопы, имитационного характера, сюжетные или игровые, с простейшими тренажёрами ( гимнастические мячи, гантели, резиновые кольца и т. д.), на развитие мелкой моторики, на координацию движений, в равновесии.  Закаливающие мероприятия: умывание прохладной водой, хождение босиком по ребристой дорожке, траве, камушкам и т. д., солнечные и воздушные ванны. Индивидуальная работа в режиме дня.  Спортивные праздники, развлечения, досуги.

• 
  Слайд 19

  Итоги летне-оздоровительной работы:

  В результате проведённой летне-оздоровительной работы у детей: Повысились функциональные возможности организма; Снизилась заболеваемость; Нормализовались антропометрические показатели детей; Дети получили новые знания, повысился их интерес к окружающему миру, творчеству, познанию; Развился интерес к природе, проявились положительные эмоциональные отношения, желание беречь её и заботиться о ней; Повысился интерес и желание заниматься физкультурой и спортом. В своей дальнейшей работе мы планируем: Продолжать осуществлять комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов: воздуха, солнца, воды, учитывая здоровье, индивидуальные особенности детей и местные условия. Воспитывать интерес и желание детей участвовать в подвижных играх и физических упражнениях на прогулке Проводить физические досуги (один раз в месяц) Проводить экскурсии, походы в лес. Мы уверены, что своей работой прививаем детям привычку к здоровому образу жизни.