Презентация на тему "Отчет за межаттестационный период"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Визитная карточка педагога

  воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения стаж работы 31 год образование высшее 1 квалификационная категория приоритетное направление деятельности: коррекционно-оздоровительная работа

• 
  Слайд 2

  Образовательная ситуация

  2007-2008 уч.г. - старшая группа 2008-2009 уч.г. - подготовительная группа 2009-2010уч.г. -старшая группа 2010-2011уч.г. - подготовительная группа 2011-2012уч.г. - средняя группа 2012-2013уч.г. - старшая группа

• 
  Слайд 3
  

  Проблемы противоречия Нарушение биологической основы сдерживает развитие ребенка. Предметно-игровая среда не соответствует интересам возможностям детей. Некомпетентность родителей в области коррекционно-развивающих методов воспитания и обучения ребенка с ОВЗ Между уровнем развития детей и содержанием ФГТ; Между необходимостью укрепления здоровья детей и наличием адекватных условий; Между необходимостью своевременной помощи детям и недостаточным уровнем мотивации к взаимодействию с ДОУ у родителей

• 
  Слайд 4
  

  Цель:оптимизация условий, способствующих полноценному и гармоничному развитию личности ребенка в соответствии с его интересами, способностями и возможностями для включения в социальную действительность. Задачи: повысить уровень профессиональной компетентности в области коррекционной работы; обеспечить взаимодействие всех субъектов образовательного процесса; совершенствовать предметно-развивающую среду группы; совершенствовать педагогическое мастерство посредством внедрения в практику работы с детьми адаптированных здоровьесберегающих технологий.

• 
  Слайд 5

  МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

  режим окклюзии и зрительных нагрузок; санитарно-эпидемиологический режим организация питания; гимнастика : глазная, дыхательная, звуковая, гигиеническая ; гигиенические процедуры; закаливание: босохождение, прогулки , сон с доступом свежего воздуха, умывание прохладной водой, «сухой бассейн и душ»; фитотерапия; точечный массаж рук, лица, стоп

• 
  Слайд 6

  ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

  гимнастика(эмоционально-стимулирующая, бодрящая, коррегирующая, ортопедическая, ритмопластика); оздоровительный бег, дозированная ходьба; организация двигательного режима; подвижные игры, игровые и спортивные упражнения.

• 
  Слайд 7

  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

  Личностно-ориентированное обучение Формы обучения валеологической направленности Логоритмика, артикуляционная и пальчиковая гимнастика Игротерапия

• 
  Слайд 8

  ТЕХНОЛОГИИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ

  психолого-педагогическое сопровождение психогимнастика сказкотерапия музыкотерапия коммуникационные игры

• 
  Слайд 9

  ТЕХНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЕОБОГАЩЕНИЯ

  организация жизнедеятельности детей в группе; досуговые мероприятия.

• 
  Слайд 10

  Результаты деятельности

  Динамика продви-жения детей в усвоении ДКОП «Крепыш» Уровень творческой активности детей и родителей Средний индекс здоровья Наличие динамики в развитии ребенка Усвоение образова-тельной программы Уровень удовлетво-ренности родителей качеством образова-тельных услуг Легкая адаптация выпускни-ка в школе Динамика продвиже-ния в усвоении образова-тельной программы 63% 80% 86% 100% 87% 84% 80% 40%

• 
  Слайд 11

  ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА 2013-2017 ГОДЫ

  Цель:совершенствование условий реализации образовательной программы в соответствии с ФГТ в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения для обеспечения равных стартовых возможностей Задачи: повысить уровень компетентности в области информационных технологий для внедрения интерактивных форм взаимодействия с субъектами образовательного процесса; способствовать развитию физкультурно-оздоровительной, коррекционной систем ДОУ путем реализации проекта «Организация здоровьесберегающего пространства «Детский сад-семья»; обеспечить полный мониторинг развития и усвоения образовательной программы детьми с ОВЗ