Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Роль развивающей среды в развитии личности детей дошкольного возраста  Министерство образования и науки Краснодарского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность.. Мир детства имеет свой язык, свои представления, свой способ выражения увиденного. Созидая собственный мир, ребенок формирует свой образ, свою личность, стиль жизни, неповторимый, индивидуальный и отличающийся от взрослого. Поэтому считаю, что в последнее время возрастает активная роль педагогики в поиске путей совершенствования среды, как условия формирования личности.

• 
  Слайд 3
  

  В требованиях Федерального государственного стандарта [24], предметно-пространственная среда обозначена одним из ключевых условий успешного образовательного процесса. А создание предметно-пространственной развивающей среды, соответствующей требованиям ФГОС является ключевой задачей дошкольных организаций. Предметно-пространственная среда должна стимулировать детей к активности в разных видах деятельности, развивать способности

• 
  Слайд 4
  

  Объект исследования - художественно творческая деятельность детей дошкольного возраста. Предметом исследования - разработка, размещение и оснащение процесса развития изобразительного творчества инновационными средствами. Цель исследования – изучить ролевую особенность развивающей среды в развитии личности детей дошкольного возраста.

• 
  Слайд 5
  

  Задачи исследования: 1. Изучить методическую и специальную литературу по вопросам модернизации учебного процесса в ДОУ. 2. Изучить теоретическое обоснование использования различных средств развития творчества у детей дошкольного возраста. 3. Разработать элементы модернизации развивающей среды в области художественно творческой деятельности детей.

• 
  Слайд 6
  

  Гипотеза исследования: раскрытию творческого потенциала ребенка способствует разработка, оснащение и размещение инновационных средств изобразительной деятельности.

• 
  Слайд 7
  

  Вопрос организации предметно-развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.

• 
  Слайд 8
  

  Требования ФГОС к развивающей  предметно- развивающей среде: 1. Предметно-развивающая среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала. 2.  Доступность среды, что предполагает: - доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс. - свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности..

• 
  Слайд 9
  

  Таким образом, создавая предметно-развивающую среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда

• 
  Слайд 10
  

  В практической части нашей работы мы рассмотрели: процесс усовершенствования развивающей среды в области эстетического воспитания. Формирование развивающей среды в изобразительной деятельности и художественное творчество детей дошкольного возраста

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  СПАСИБО за внимание!