Презентация на тему "Презентация-маниторинг"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация-мониторинг Старшая группа № 10

• 
  Слайд 2
  

  Образовательная область «Музыка» Поют без напряжения, не сбиваются с темпа, внятно произносят слова.  Исполняют танцевальные движения (поочередное выбрасывание ног в прыжке, полуприседание с выставлением ноги. .                                                                                                

• 
  Слайд 3
  

  Образовательная область  «БЕЗОПАСНОСТЬ» Ребенок знает сигналы светофора, проявляет интерес к изучению правил дорожного движения.

• 
  Слайд 4
  

  Ребенок умеет быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдает порядок в своем шкафу. Готов выполнить инструкции взрослого в обстоятельствах, угрожающих здоровью Образовательная область «ЗДОРОВЬЕ

• 
  Слайд 5
  

  Образовательная область «Художественное творчество » Изображают предметы путём создания отчётливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования разных материалов. Создают сюжетные композиции на темы окружающей жизни и литературных произведений. Владеют изобразительными умениями, применяют их в совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности.

• 
  Слайд 6
  

  Скатывают пластилин между ладонями прямыми  движениями. Делают  пальцами углубление на поверхности формы. Используют для нанесения рисунка палочку. Лепят  предметы из нескольких частей, правильно располагая части и соблюдая пропорции. Неровно вырезают фигуры из бумаги.

• 
  Слайд 7
  

  Образовательная область  «КОММУНИКАЦИЯ» Дети рассказывают по сюжетной картинке, редко употребляя сложные предложения. С помощью дополнительных примеров воспитателя подбирают концовку. Пересказывают литературный текст с опорой на иллюстрации. Определяют место звука в начале слова, допускают ошибки при определении звука в середине или в конце слова. Не пользуются прямой и косвенной речью.

• 
  Слайд 8
  

   Образовательная область  «ПОЗНАНИЕ» Правильно считают (отсчитывают) предметы в пределах 10. Правильно пользуются количественными числительными. Умеют сравнивать, устанавливать, какое число больше (меньше). Пользуются приемом наложения и приложения при выполнении задания, допускают ошибки в случае определения право и лево по отношению к другим людям. Называют времена года в правильной последовательности. Отмечает сезонные особенности. Знают всех родственников, допускают неточности при назывании домашнего адреса.

• 
  Слайд 9
  

  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ  «Социализация» Умеют отражать в сюжетно-ролевых играх разные сюжеты: бытовые, трудовые, общественные, фантастические, содержание книг, мультфильмов, фильмов. Умеют совместно со сверстниками договориться о сюжете, создают игровую обстановку, разыгрывают несложные представления по знакомым литературным сюжетам. Используют выразительные средства (интонация, мимика, жесты). В играх с готовым содержанием следуют правилам.

• 
  Слайд 10
  

  РАЗДЕЛ «Физическая культура» Навыки сформированы, выполняют все виды ходьбы правильно. Бросание , ловля, и перебрасывание мяча выполняют частично правильно, иногда требуется помощь взрослого. Перестроения  (разные виды в соответствие с программой;  повороты «направо», «налево», «кругом») выполняют частично правильно. ОРУ  выполняют  четко и ритмично,  в заданном  темпе,  под музыку, по словесной  инструкции.

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание. Презентацию подготовила Галахова Наталья Владимировна